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绩效管理
业绩不断提升的闭 环
4
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人民大学劳动人事学院
1
管理绩效—
管理人员的首要职贵
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一、足什么在困扰我们
*为何有那么多的人虽然头脑聪明却绩效平平?
*为何我们抱怨问题而不去解决问题?
*为什么管理者不通过培养下属来使自己的日子好过?
*为什么即便有利益的引导和事业的发展,而员工却没有更多承担责 任的行为?
水为什么他们总是犯同样的错误?
水为什么他们不去思考如何把工作做好?
水为什么我们不能完成更多的工作结果? 水为什么没有人为解决问题出主意? 水为什么嘴上说做而实际并不兑现?
*为什么管理者不仅承担自己的工作,还要承担下属的工作?
二、我们期望什么
*如果人们真正努力工作提高业绩; 窗如果我们不是抱怨问题而是积极解决;
尙如果管理者真正关心下属的培养; 求如果管理者能够与下属坦诚对话;
*如果员工对自己的提高负起责任;
*如果员工能够获得的信息了解自己的强项与不 足……
如果我们能够解决这些问题的话:? ?
三、是哪里出现了问题
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*为何有那么多的人虽然头脑聪明却绩效平平?
能力和绩效不相关,我们浪费了组织的资源,使 人丧失了工作的意义和存在的价值。
*为何我们抱怨问题而不去解决问题?
抱怨永远解决不了问题,组织没有能力激发人们 解决问题的动机。
*为什么管理者不通过培养下属来使自己的日子好过?
管理者有能力吗;组织和制度有保障吗。
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三、是哪里出现了问题(续)
三、是哪里出现了问题
(续)
*为什么即便有利益的引导和事业的发展,而员工却没有
更多承担责任的行为?
利益的引导仅仅是吸引力,组织缺乏足够的推动 力。责任是一种意识,是需要培养的。
*为什么他们总是犯同样的错误?
组织缺乏有效的纠正和有效的改善,人们才会总 是犯同样的错误。
*为什么他们不去思考如何把工作做好?
是否有这样的引导,组织有切实的手段和制度支 持员工这样的思考。
三、是哪里出现了问题(续)
*为什么我们不能完成更多的工作结果?
组织缺乏支持这样做法的保障。多一事不如少一 事是组织环境下的习惯反应。
*为什么嘴上说做而实际并不兑现?
有督导和跟踪吗,说与做之间应该如何确保流畅 连接,组织在鼓励什么。
*为什么管理者不仅承担自己的工作还要承担下属的工作?
组织鼓励培养下属吗?制度上有保障吗?管理者
是直接承担下属的工作还是督导下属的工作?
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HKM ()
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1、 缺乏目标的导引(心理导向)
2、 过程与结果(事后的惩罚)
3、 警察与教练
4、 对责任的逃避
5、 缺乏改善提升的组织保证
6、 对员工职业发展的不负责任
7、 心理的负面效应而产生对考核的抵制
五、绩效管理的层面
★犧議貓刖的形成和 ★綁勰严管理活动的策
嚼豔人员对绩效管理活动的理解和
营逍不断握升的闭环
_、管理控制系统
①「II」I—I—1?…!_I- I—1“-i…)?-i-…I?-1…)? !…1?-i-
1、 预先(前馈)控制
*预测、可行性分析、目标、预算
*程序、规则、制度
2、 指导(过程)控制 *同步控制,及时纠正偏差
3、是否控制
*对关键点的控制,决定是否继续运行
4、事后(反馈)控制
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管理控制系统的相互关系
1>前馈控制与过程控制的关系
2、 前馈控制与结果控制的关系
3、 过程控制与结果的关系
4、 结果与反馈控制的关系
5、 反馈控制与前馈控制的关系
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() 剧资料
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() 剧资料
(_)前馈控制
1、目标与计划控制
对目标管理的理解
*古典管理:计划、控制和评估
*行为科学:激励与利益共同体
系统的观点
*用系统化的方法将管理的关键活动集合起来;
*有意识地引导管理活动;
*实现个人目标和组织目标的统一。
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2、职贵与权限控制
职责与权限控制属于对责任主体进 行的必要控制。只有一切责任有人承担 并且可以明确被追溯的时候,人们才会 具有工作的主动性。
*部门职责
*岗位职责
*职责权限表
3、制度控制
制度控制属于对例行性事务前馈控 制,它是我们进行过程控制的前提条件, 规定着我们做事的原则、程序、方法。
*工作流程和工
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