班主任情景题.doc

题型类别 模拟情景题 题 目 内 容 小黄是一个八年级的女生，乖巧，能力强，是班级的副班长。这学期以来小黄的成绩却在退步，对待学习的态度也没有以前积极。一天，班主任老师去教室准备布置作业，偶然间看见小黄在写作业，旁边另一位女生小红在提醒小黄“老师来了”，小黄的脸刷的一下红起来了，下意识的将下面一本作业本遮盖住，并回过头看了一下老师的眼神，这时如果你是班主任，你怎么认识这个问题并做出适当的处理？ 参 考 答 案 首先我们可以从以下4个方面来思考： 小黄为什么会抄作业 最近班级里学习氛围如何 班级管理是否出现了问题 家庭教育是否也存在一定的问题 如果我是班主任，从尊重她的人格出发，不去马上揭发她。先通过她周围的同学了解到她最近的学习生活。从而发现她抄作业的原因可能有以下几种：第一、作业太多了，学生本身动作慢；第二、爱玩了，沉迷游戏；第三、上课注意力不集中，导致听不懂不会做；第四、每次用功了，可是总考不好，自信心缺失等原因。 再通过联系家长，了解该生最近在家的表现如何，及时发现青少年在青春期易产生的问题，并适当给予家长一些建议：比如孩子的每一次进步，都应该及时表扬；比如找些空余的时间，经常与子女沟通沟通，让家长换位思考，站在学生的角度思考问题等。 接下来，找一个空教室，约小黄来谈话了。询问其最近学习累不累，班级管理上有什么困难。告知小黄，她那天的小动作都被我看到了，有什么需要解释的吗？如果小黄确实是在抄作业，询问抄作业的原因，列举一些抄作业的弊端，向她举一些实实在在的事例，通过这些事让她明白学习的重要性和目的性，从而激发她的学习动机。提供一些好的学习方法，并且鼓励她，相信她一定可以有所收获的。从班干部的角度来说，她并没有起到很好的表率作用，希望她能知错就改，作为班主任要有一颗平常心，人无完人，允许班干部犯错误。希望其不论在学习上还是生活上，有什么不明白的可以随时来找我“商量”，非常欢迎，然后非常愉快的结束此次谈话。 对于班级，组织一次班会，主题围绕“诚信作业，拒绝抄袭”展开。让学生认识抄作业是一种不诚信的行为，不要去抄别人的作业，也不要被抄作业。 另外，组织一次班干部会议，这种会议并不是“我说你听”的模式，而是找他们全体来谈心，谈谈最近班级发生的不好现象，让他们提供好的方法，鼓励他们去做。希望这种谈心是教师和学生的心灵的一次碰撞。 最后班主任也是任课老师要反思一下几点：1、平时布置的作业是不是做到了难易适中，必要时应分层作业，培养并保护学生的学生的作业热情；2、在课堂设计的时候，应多给予学生思考的时间，让学生体会合作交流的乐趣；3、多鼓励学生，少批评，在点滴成功中培养他们的自信心。 出题人 陈莹 说明：每张表命制一道题，请尽量不要超出本表。