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流域综合治理与开发教学反思 ——以田纳西河流域为例 李宏河 经过两周精心的备课和收集资料， 终于结束了本次的公开课讲授， 在这次讲 课的准备过程中，我以“两步?六环”教学模式为核心，以新课程地理标准理念 为指导，发扬集体备课的精神， 在教学内容上进行统一设计， 实现了教学效果的 显着提升，现将本次的反思总结如下： 好的方面 1、 课前做好准备工作，在网上观看全国其他名师的视频和收集大量的精品 教案和课件进行研究。 2、 发挥集体备课的优势，听取备课组的建议，大家共同对课件进行制作和 修改。 3、 注重课前学生的指导和解惑，提前一天把问题列给学生让学生下去收集 和整理资料， 对学生反馈回来的问题进行指导和释疑， 让学生能以热情、 饱满的 状态出现在课堂上。 4、 做够对这次公开示范课的重视，争取最大限度体现我校的两步、六环教 学模式，为新课改贡献力量。 5、 教学过程中，活动较多，学生积极性得到调动，课堂氛围较活跃。 改进的方面 1、 活动设计的环节还不够大胆和新颖，课后听多优秀教师点评之后感觉还 可以把活动改的更灵活，更能突出学生主体性。 2、 上课时，应对学生的回答做好评判。 3、 忘记评选最佳合作学习小组。 4、 加强自身普通话的学习和提高。 通过这次公开示范课的讲授， 使我知道了要上好一节好课的难度， 对我以后 的教学工作也提供了参考的标准， 我会在今后努力提高自己的教学水平， 丰富自 己的教学方法。谢谢指正。