爬行最慢的哺乳动物(北师大版)教案.docxVIP

爬行最慢的哺乳动物 教学内容： 北师大版数学四年级下册第46页一第47页，主要内容是“小数乘法(三)”。 教学目标： ?进一步掌握小数乘法的计算方法。 ?运用小数乘法解决相关的简单实际问题。 3.培养同学们分析问题、解决问题的能力。 教学重点： 进一步掌握小数乘法的计算方法。 教学难点： 进一步掌握小数乘法的计算方法。 教学策略： 利用课本上的情境图激发他们的好奇心理，本节内容是“包装”的加深，本节重 在让学生进一步理解小数乘小数的计算方法。 教学准备： 图片，纸卡。 21世纪教育网21世纪教育网 教学设计：21世纪教育网21世纪教育网 教学环节 主导活动 主体活动 设计意图 一、创设情境 激趣明标 南美赤道地带的三趾蛞 蝓是目前人们所知道的世界 上爬行最慢的哺乳动物。它 在地面上每分大约爬行2.1 米，在树上的爬行速度是地 面上的2.15倍。 学生看主体图 提出问题。 谈话引入 课题，激发 学生的学习 兴趣。 二、扶放结合 探究新知 1.两位小数乘一位小数。 问题：三趾蛞蝓在树上每 分爬行多少米？ (1 )学生列式，并说 明理由。 (2)学生尝试解答。  教师巡视，对个别学生进 行辅导。 说一说怎样列竖式进行 (3)汇报。 全班小结 (1 )学生列式，并说 这种竖式 计算，再说一说如何确定积 明理由。 计算写法的 的小数点的位置。 (2)学生尝试解答。 原理，还是 2.小数乘整十数。 (3)汇报。 和整数乘法 问题：三趾蛞蝓在地面上 全班小结得出结论： 竖式写法有 1时大约爬行多少米？ 遇到末尾有0的，在计 关系，要让 教师巡视，对个别学生进 算时，可以先不管0，直 学生去体会 行辅导。 接计算，结果出来时，要 理解，而不 重点说一说怎样处理 先落0,再点小数点，最 是由老师直 “0”的问题。 后去掉小数点后面的0。 接给出答 案。 三、反馈矫正 落实双基 1.引导完成第2题 引导学生体会到当一个 乘数大于1时，积大于另一 个乘数；当一个乘数小于1 时，积小于另一个乘数；当 一个乘数等于1时，积等于 另一个乘数。 第3题：练习怎样确定 积的小数点的位置。 第1、4、5题作为学生 的课堂作业。 先让学生自己比较，再 说说比较的方法。 21世纪教育网21世纪教 育网 独立元成 全班交流 四、小结评价 布置预习 说一说，这节课你学会了什 么？ 你还有什么冋题吗？ 交流收获 提出问题 对本节课内 容进行梳 理。