专业学位研究生个人培养计划表填写.docVIP

内蒙古医科大学 硕士（专业学位）研究生培养计划 年 级 学 号 姓 名 学科. 专业 指导教师 二级培养单位 内 蒙古医科大学研究生学院制 关于制订专业学位硕士研究生个人培养计划的规定 为贯彻内蒙古医科大学专业学位培养方案，按照有关规定及学科、专业培 养方案的要求，在硕士研究牛入学后一周内制定出个人培养计划。 一、 指导原则 1、 各专业必须按照本学科、专业培养方案并结合研究牛的个人情况及特点 制订个人的培养计划。 2、 各学科、专业研究牛培养计划的制订，要立足提高研究牛的教育质量这 一基本点，注重提高研究牛的综合素质、改善知识结构、增强专业能力，达到基 础宽厚、理论扎实、知识而宽和适应性强的要求。 3、 根据社会对不同类型人才的需求，按照因材施教的原则，制定不同类型 研究牛的个人培养计划。 二、 培养计划的主要内容 1、 培养H标（见表内） 2、 主要研究内容或病例分析报告内容（依据内蒙古医学院发 《内蒙古医学院临床医学硕士专业学位培养模式与实施要求（试行）》文件规定 执行）。 3、 课程设置（详见表内，并依据当年临床医学专业学位研究牛课程一览表 选课）。 4、 临床医学专业学位研究牛以临床能力训练为主，所有临床医学专业学位 研究牛必须在第?导师所在科室完成临床能力训练和考核。 三、 其他 1、 培养计划由导师、指导小组与研究牛共同制订；丁入学后一周内将填写 完整，经导师、教研室（科室）签署意见后的硕士研究牛培养计划表一式四份交 所屈二级培养单位。二级培养单位学位评定分委员会审核批准并留存三份备案 （研究牛毕业时随同其他材料上交研究牛学院二份、培养单位存档一份），一份 返还研究牛本人（导师及教研室所需由研究牛提供复印件）。 2、 在制订培养计划时除遵循学科、专业培养方案和强调因材施教的原则外, 还应留有余地，以便在执行屮有可能进行调整，但一般不应做大的更改，若因特 殊原因需要调整时要按有关规定办理。 3、 本表要求用宋体四号字填写，如内容较多可改用宋体小四号字填写。要 求用A4打印纸双面打印并装订整齐后上交所属培养单位。表内格式不允许改动。 ?、研究牛简况及培养H标 姓名 性别 出牛年月日 籍贯 民族 政治面貌 研究生 入学前 基本 情况 毕业学校（本科、专科）： 所学专业： 工作单位及专业： 行政职务及专业技术职称： 研究牛入学前曾担任过何种教学或医疗工作？进行过何种科学研究？（说明起止时 间及发表论文情况） 培 养 目 标 （1） 拥护屮国共产党的领导，拥社会主义制度，热爱祖国，具有良好的医德医 风、团结协作、遵纪守法、品行端正、身体健康，愿为我国现代化建设和临床医学 而献身； （2） 具有较强的临床分析和思维能力，能够独立处理本学科（指二级学科，内 科与外科分别不少于3个三级学科，以下同）领域内的常见病、多发病，掌握各项 检查、治疗技术，能对下级医师进行业务指导，达到卫牛部颁发的《住院医师规范 化培训试行办法》屮规定的第一阶段培训结束吋要求的临床工作水平。 ⑶掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识； ⑷具有查阅本专业文献的能力，能结合临床实际学习掌握从事临床科学研究 的基本方法，完成一篇学位论文并通过论文答辩； （5）掌握一门外国语，具有较熟练阅读本专业外文资料的能力。  二、课程学习：依据内蒙古医科大学研究牛培养方案及课程设置选课 课程名称 学吋（理/实） 学分 考核 备注 公共必 修课 英语/日语 32 2 考试 科社理论与实践 28 1.5 考试 医学科学技术哲学 28 1.5 专业基 础课 医学科研方法学 32 2 1 医学统计学与软件应用 32 1.5 1 临床流行病学 24 1 1 专业课 临床岗位综合素质训练 18 1 1 临床通用技能训练（区分临床 口腔屮医蒙医） 36 2 1 选修课 2- 三、临床能力训练轮转专业及时间安排（含门诊、病房） 专业 病房（门诊） 起止时间 专业 病房（门诊） 起止时间 专业 病房（门诊） 起止吋间 专业 病房（门诊） 起止时间 专业 病房（门诊） 起止时间 专业 病房（门诊） 起止吋间 专业 病房（门诊） 起止时间 专业 病房（门诊） 起止吋间 专业 病房（门诊） 起止吋间  专业 病房（门诊） 起止吋间 专业 病房（门诊） 起止吋间 专业 病房（门诊） 起止吋间 专业 病房（门诊） 起止吋间 专业 病房（门诊） 起止吋间 专业 病房（门诊） 起止吋间 专业 病房（门诊） 起止吋间 四、论文工作计划 主要研究内容或病例分析报告内容: 五、导师及指导小组成员 姓名 职称 培养任务 导师 指导 小组 成员 注：指导小组成员应由3—4名具有屮级以上职称人员组成。 导师意见: 签字 年 月 教研室（科室）审查意见： 主任签字 （公章） 年 月 H