数学区《热热闹闹过新年》.docVIP

机关幼儿园 中班（上） 区角活动计划 第 周 星期 游戏主题：数学区——热热闹闹过新年等 反思与调整 预设目标 1.让幼儿学会按物体的两种特征进行排序。 2.体验与数字朋友一起过新年的乐趣。 3.运用以有的经验解决实际问题。 材料提供 回行针、卡纸做的帽子、手套、贺卡 、卡纸。五彩的礼炮、热闹的灯会、新年的礼物三个相应情景的操作材料。 活动层次 第一层次：能乐意参与排序游戏活动； 第二层次：能根据物体的两个特征进行简单排序； 第三层次：按物体的两个特征进行排序，并能将自己排列的模式用语言进行交流。 指导重点 一、谈话的方式进入主题。 1．小朋友，现在是200几年？在新的一年里老师祝大家新年快乐。 2．在新的一年里小朋友想不想要礼物啊？可是要得到礼物不是那么容易的啊，你要克服一些困难才能得到的。 二、教师边示范边讲解。 1．在我们的数学区里有很多新年帽和新年手套等着你们去领呢，但是领之前需要你把五彩星星有规律的装饰在帽子或手套上，装饰对了，这个帽子或手套就是你的礼物了。 2．现在老师这里有一个我昨天装饰过的帽子，你们帮我看看，我帽子上的小星星排的对吗？ 3．其实还有很多不同的排法，谁愿意上来试试，把你喜欢的排法排给大家看。 4．好，我们一起帮他看看，对不对？ 三、教师说要求 1．今天其他的区也有好多好玩的 ，如果你想去数学区的带着蘑菇可以去了但人数不要超过几个啊？ 2．在玩的时候一定要遵守规则。 3．同伴之间要相互合作。 四、幼儿自由选择区角，教师指导。 重点指导：数学区 1．教师关注幼儿参与情况，鼓励幼儿积极的参与到“新年的礼物”“五彩的花炮”“热闹的灯会”的游戏活动中。 2．引导能力较弱的幼儿可以先观察示意图，再试着排一排操作。 3．引导幼儿可以参与多个游戏内容，鼓励幼儿按一定的规律排出又好看又整齐的队伍来。 4．教师以好朋友的身份与幼儿一起参与游戏中，对于一些能力较弱的幼儿可以和他一起游戏，增加互动性。 一般指导其他区的幼儿 1．观察、指导每个区幼儿的活动情况，引导幼儿游戏时正确使用操作材料，爱护操作成果。 2．提醒幼儿同伴间要友好地玩，可以互相商量着玩。 3．关注个别特殊幼儿，引导其积极的参与活动，协助解决遇到的困难。 4．引导幼儿爱护游戏材料，及时收拾，物归原处。 五、活动结束。 1．你去哪里玩了？做了什么？你是怎么做的？ 2．组织幼儿收拾、整理活动材料。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。