通用版幼儿园区角活动方案【三套】.pdfVIP

通用版幼儿园区角活动方案【三套】 幼儿园区角活动方案【一】 一、幼儿园区角游戏内容 区角游戏的区域包括角色娃娃家、建构区、阅读区、音 乐表演游戏区、美工区、科学发现区、自然角、益智区、操 作区、玩沙玩水区等。 二、区角游戏的设计与指导的原则 区角游戏的设计与指导应遵循以下三个原则：适宜性原 则、发展性原则、整体化原则。 三、各年龄层区角安排 小班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操 作区。 中班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操 作区。 大班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、科学发现区、 益智区。 幼小衔接班：表演游戏区、建构区、阅读区、美工区、 科学发现区、益智区。 四、各年龄层进区时间 进区时间：小班每天保证 2 小时，中班每天保证 1 个半 小时，大班每天保证 1 小时，幼小衔接班每天保证 40 分钟。 进区时间参考：餐前、餐后、下午游戏时间、离园活动 等等。 五、区域活动要求 1. 各班教师设计适合本班幼儿特点的区域活动，并根据 主题活动的更换不断更新区域材料。 2. 教师要保证每天幼儿进区的活动时间和活动质量，并 做好相关的记录。 六、各年龄层区域活动内容参考、目的及教师指导 幼儿园区角活动方案【二】 一、活动目标： 1、练习插、拔图钉的精细动作，发展手眼协调性。 2、用橡皮筋创意地在模板上制作图形画。 3、培养幼儿的耐心和专注力。 二、活动材料： 装在盒子里的图钉、画有各种形象塑料方块、白纸、模 板、彩色橡皮筋、记录点图 三、操作层次： 第一层 ; 用拇指、食指拿起图钉，对准形象图的轮廓线 上的某一点插下去， 直至将整个形象图的轮廓线全插满。 ( 如 照片 1) 第二层：自己画形象，设计图案，用图钉去插轮廓线， 组成一幅图钉画。 ( 如照片 2) 第三层：按模板所示，在塑胶板相应位置用橡皮筋制作 一幅图形画。 ( 如照片 3) 第四层： 按模板所示， 制作两幅或两幅以上图形画。 ( 如 照片 4) 第五层：自己构思，创造性地构图，并记录下来。 ( 如 照片 5) 四、观察指导： 1、提醒幼儿选用不同颜色有规律地插图钉。 2 、鼓励幼儿自己设计图案进行插板，表扬那些认真专 注，有耐心的幼儿。 3 、鼓励幼儿自己构图，培养幼儿的创造性。同时，可 将幼儿制作好的图形画作为能力较弱幼儿活动的模板。 五、提示 1、为保证物品的持久耐用，形象图应封塑。 2 、本活动适宜一人玩，也适宜两人一组进行。为增强 趣味性，可鼓励幼儿开展竞赛。 3 、可陈列幼儿构思的作品，以不断提高他们活动的兴 趣。 幼儿园区角活动方案【三】 活动目标： 1、通过自主选择活动材料与活动伙伴，体验与同伴合 作并获得成功的情感。 2 、能专注、认真地进行活动，善于探索材料的玩法。 有良好的收拾整理的习惯。 活动重点：通过活动体验与人交往的快乐。 活动难点：活动结束后能收拾好各活动材料。 材料投放： 能干的小手：做柳条、春天的花、打扮春天 小小建筑师：建构示意图、各种积塑、建构春天的公园 缠绕的本领：各种材料做成的花、毛线、彩纸、皱纸 发现秘密：观察种子的变化并记录 听听讲讲：给字找朋友、图书、儿歌的卡片、故事录音 动动脑筋：数字卡片、吸铁石、图形配对、量一量、称