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湖州十二中科学组校本题库格式 七年级第一学期尝试编写专题资料 第一节 生物与非生物 △课堂同步（上课例题、教案中课堂同步精练教） 1．观察蜗牛，请在图2．1中标出触角、眼、足、壳等部分。 2．通过观察实际，写出蜗牛在什么情况下会缩进壳里去 _________________________________________________________。 这说明了蜗牛的壳对蜗牛有______________的作用。同时也说明蜗牛对外界的刺激会____________。通过进一步的实验可知，蜗牛还 具有________、________、__________、_________等感觉。 3．自然环境中的物体可分为有生命的____________和没有生命的____________。____________对刺激有反应，____________对刺激没有反应。 4．各种各样的生物中，最常见的是____________和____________。 5．下列物体中，不属于生物的是 ( ) A．机器人 B．珊瑚 C．发光水母 D．水稻 【△课后拓展（课后习题、作业布置） 1．蜗牛爬行时会留下痕迹，主要是由于什么器官能分泌黏液( ) A．壳 B．眼 C．触角 D．足 2．请写出你熟悉的5种动物和5种植物的名称。 5种动物：________________________________________________ 5种植物：________________________________________________ 3．下列关于生物和非生物的说法，不正确的是 ( ) A．生物能动，非生物不能动 B．生物能生长，非生物不能生长 C．生物能繁殖后代，非生物不能 D．生物要呼吸，非生物不呼吸 4．下述有关植物的描述，正确的是 ( ) A．动物需要营养，植物不需要营养 B．用铅笔触碰蜗牛和课桌，蜗牛有反应，是动物；课桌无反应，是植物 C．含羞草受振动时，叶子立即垂下来，说 明植物对外界刺激也有反应 D．向日葵的花盘能向着太阳转动，所以向日葵是动物 5．植物的叶一般是绿色的，但有些植物的叶却不是这样，如红枫的叶呈红色、橙黄或黄绿色，但我们仍说它是植物。这是由于红枫 ( ) A．不能动 B．能利用阳光、二氧化碳和水制造养料 C．没有呼吸作用 D．能生长 6．下列哪种现象不能表示生长现象( ) A．植物的种子萌发 B．甘薯长出新叶子 C．糖水蒸发后产生糖的晶体 D．家中的鸭由0．5千克增加到2．5千克 7．马和汽车都是交通运输工具，请根据题目要求，完成下列两小题。 (1)比较马和汽车，完成下列表格。 生命活动 马 汽车 感觉 能 运动 能 摄取食物 能 另一种方式，燃料类似食物 吸收氧气 能 排出废物 能 生长 能 不能，它们被制造时已达到固定大小 繁殖 能 (2)你认为汽车是生物吗?说明理由。 8．用连线的方法，将下列物体分成生物和非生物，并写出分类的根据。 自行车、铁树、狗、电话、书本、人、桃花、日光灯、推土机、蜗牛 分类的根据： 第二节 常见的动物 △课堂同步（上课例题、教案中课堂同步精练教 ） 1．地球上现存的动物大约有__________种，其中脊椎动物______ 种，无脊椎动物__________种。 2．根据体内有无____________，把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。 3．蟾蜍、蚯蚓、蚊子、鲫鱼是我们常见的四种动物，对它们进行仔细观察和比较后可以发现，______________________的身体背部都有一条脊柱，它们都属于____________ 动物。 4．脊椎动物可分为五大类： (1)体表被毛，胎生，哺乳的是____________ ； (2)体表有羽毛，体温恒定，卵生的是____________； (3)体表有角质鳞片，适应陆地生活，卵生，有卵壳的是____________； (4)幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体可上陆生活，用肺呼吸的是__________： (5)体表有鳞片，终身生活在水中，用鳍游泳的是____________。 5．将下列动物与所属类别用线连接起来。 青蛙 鱼纲 鲫鱼 爬行纲 甲鱼 哺乳类 老鼠 两栖类 蜗牛 节肢动物门 蝗虫 环节动物门 蚯蚓 腔肠动物门 水母 软体动物门 △学生典型错误 蚯蚓——线形动物 △课后拓展（课后习题、作业布置） 1．下列各种无脊椎动物中，身体由一个细 胞组成的是 (