教学质量整改报告多篇.docx

教学质量整改报告 (精选多篇 ) 教学质量整改报告 (精选多篇 ) 第一篇：教学质量整改报告 小学的业务领导以及教师代表在 xx 校长的带领下，结合局会议精神及学校的教学实际，认真地剖析了学校教学质量提高速度缓慢的 原因，查找了课堂教学的不足和管理中的缺陷，并对下一步如何加强 教学管理，优化教师队伍，提高教学质量，拟订了整改措施，并且已 经执行。具体内容如下： 一、查摆了教学中存在的问题： 1、业务领导自我画像，认识到自身阅历浅薄，教学指导不到位， 导致教学质量低，提高速度缓慢。在课程改革的今天，作为一名业务 校长，不但应有正确的教育思想，求实奉献的精神，更应该具有广博 的学识、全新的教育理念和大胆的改革意识，以及宏观调控和微观指 导相结合的管理艺术，而这一点正是我们所欠缺的。 2、教师队伍整体素质不高，青年教师队伍中，正规师范院校毕业 生越来越少，他们知识底蕴不足，反映在备课上抓不住重点，课堂上 生成的东西不能应对，知识外延有限，难以拓展，更有甚者偶见知识 性错误。 3、教研氛围不浓，原因之一是对研究缺少足够的认识；之二是年 组平行班少（如一至三年每个年组只有两个班级，其中一个实验班， 一个普通班）教材不一致，不利于研讨。 1/16 教学质量整改报告 (精选多篇 ) 4、激励机制不够完善，对取得优异成绩和有突出贡献的教师缺少 物资奖励和精神方面的鼓励，影响了教师工作的积极性。 5、相当一部分学生家庭生活贫困，父母文化素质低，观念落后， 直接影响到下一代，他们的孩子有的自卑、慵懒，有的暴躁、刁蛮，他们没有远大的理想，不热爱学习，绝大多数家长受经济条件制约，很少给学生买课外读物，更谈不上网上学习，使学生的阅读视野受到限制，即使教师加倍努力，教学成绩也很难有大幅度提高。 二、整改措施 （一）取消实验班。将原来三个韵语班和四个数学实验班均改成普通班，从今年秋季开始，全校一律使用义务教育课程标准实验教材。这样，既便于考核与管理，也便于教师之间教学研究。 （二）办好家长学校，通过家长会、讲座等形式，提高家长认识水平和思想素质，为学生创设良好的学习和生活环境，使家长和学校共同承担起教育的责任。以后每学期召开一次大型家长会，班主任每学期对班级学生进行至少一次家访或电话访，促进家校结合，齐抓共管，逐步提高。 （三）建立激励机制。学校已研究拟订出教育教学成果奖励办法，有专人负责，对教学成果、教科研成果进行考核，以后每年学校将拿出 5000 元钱，作为奖励资金，对成果突出的集体（年组或课题组）和个人，要表彰奖励，以调动广大教师的工作积极性。 2/16 教学质量整改报告 (精选多篇 ) （四）加大教学管理的力度，提高管理者的水平。 1、从即日起执行业务领导学习制度，以自学为主，有专门的学习 笔记，学习先进的教育思想、教育理论、文化知识和课程标准，学习 管理艺术，总结管理经验。尽快地提高领导者的业务素质和管理水 平。领导者要以身作则，在其位，谋其政，行其事。要经常深入教学 第一线听评导课，把更多精力用在教学上。 2、常规教学做到“四有”，即：有专人负责，有检查记录，有调 控措施，有考核总结。主管领导要善于发现问题，并及时地解决问 题，保证学校按教学计划开课，按课表上课，按进度完成教学任务。 规范教学行为，教师不坐着讲课，不上无准备课，上课不开手机，不 体罚和变相体罚学生，不让学生代批作业。一旦发生上述问题，学校 将严肃处理，使学校教学工作始终沿着正确的方向发展。 3、处理好领导者之间的关系，工作既有分工，又有合作，树立 “一盘棋”思想。各部门之间协调工作，以利于全校工作的有序开 展。 4、向课堂四十分钟要效率。 教育质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。任课教师要在备 课上下功夫，要挖掘教材，明 ( 来源说明 ) 确目标，突出重点，落实双 基。找准教学过程的启动点——兴趣，让学生充分体会到学习的乐 趣，在此基础上，“向课堂四十分钟要效率”才不会成为一句空话。 3/16 教学质量整改报告 (精选多篇 ) 五、加强教师队伍建设，提高教师的业务水平。 1、抓校本培训。 1）树立“校长是校本培训第一责任人”的思想。在教师的培训学习中，努力做到时间上给足，条件上创优，用好考核激励机制，激发教师的内驱力，使每位教师都能感受到继续教育、终身学习是自己工作与生存的需要。 2）要积极探索培训新模式，使理论学习、问题研究和实践指导相结合，集中和自学相结合。 3）要积极创造条件，充分利用现代信息教育技术资源，拓宽培训途径。电子备课室全天开放，教师随时可以去上网阅读，每学期网上摘抄 20 则以上。 4）严格校本培训的考核制度，参培教师要按规定完成作业和参加考试，并将结果纳入年终考核之中。 5）校本培训与教研活动相结合。以后我们将校本培训活动集案例研究、集体备课、评课交流、