教师结构化面试题目4.docx

教师结构化面试培训（四） 1、说说你是如何利用课堂教学渗透德育工作的？ 提示：德育工作应该渗透到教育教学的每一个环节，尤其是课堂教学中。 身正为范。通过自己的言语表达、行为举止、对待工作的态度、对待学生的态度等，为学生树立榜样，产生潜移默化的作用。 适时、恰当地利用教学内容，结合教学内容，培养学生的人文情怀、科学精神、健康生活、责任担当等核心素养。 关注学生课堂上的行为习惯、精神状态、学习表现，通过及时的提醒、表扬、批评等手段，合理评价，积极引导。 2、请结合你的教学经历，谈谈你对写教学随笔的认识。 我从事教育工作好多年，一直在教育第一线，我可以自信地说，自己还算是一个比较负责任比较优秀的教师。我对教学随笔的认识应用，经历了一个比较长的不断改善的过程。 刚刚做老师的时候，根本不知道教学随笔为何物，不知道该写什么，也不知道怎么写，有时候把教学随笔写成了教学实录。 大概一年之后， 有了一定的教学实践， 对教学有了初步的了解， 好像一下子开窍了， 几乎天天写教学随笔。 这样的状态保持了几年。现在回过头去看，那时候写得东西真幼稚，但正是那种幼稚促进了自己的职业成长。 后来， 写的数量减少了， 但自己感觉质量提高了。 我现在的教学随笔， 记下的是自己的观察、 自己的实践、自己的思考、自己的收获。 说真的，教学随笔的写作对我的帮助非常大，我会一直写下去。 '. 3、请谈谈你在教学中是怎样落实课堂教学目标的？ 提示：知识与能力；过程与方法；情感、态度、价值观。 既强调知识的掌握，更注重能力的培养。 注重结果的同时，更注重过程，在过程中让学生掌握方法，学会学习。 注重德育的渗透，培养情感、态度价值观。 4、听课是教师之间相互学习促进提高的有效途径。听课时要做好听课笔记，供课后学习研究之用。你认为听课笔 记应包括哪些内容？ 提示：每个人的听课笔记都不完全相同，各有各的特色与侧重点。 教学环节。反映一堂课的整体面貌。 教学思路与方法 重点、疑点与难点 媒体以及板书设计 课后总结 既记录整堂课的全貌，又着重记录一堂课的精华。 '. 、你认为教学反思应从哪几个方面入手？ 提示：教学反思是教师对课堂教学实践的再认识、再思考，对提高教学水平有非常重要的意义。教学内容的把握是否到位。 教学过程的安排是否合理 教学策略与方法的选择是否科学教学目的是否达成 6、新课程倡导“个性化学习” ，你如何引导和促进学生的个性化学习？ 提示：每一个学生都是独特的人，有自己独特的天赋、独特的优势、独特的潜能，当然也有不同于别人的弱点，倡导个性化学习，就是通过一系列的方法和手段，挖掘学生的潜能，让每一个学生得到自由、充分、全面的发展。 全方位评价，发现个性。 科学设计个性化的学习内容，提出个性化的要求。 帮助学生制定个性化的学习策略和学习方法。 '. 7、孔子说“学而时习之” 、“温故而知新” ，这是在教学中必须贯彻的原则。 你在教学中是如何运用这一教学原则的？ 提示：这体现了教育的巩固性原则。 合理安排教学进程，注意新旧知识的过渡与衔接，通过旧知识引出新知识，通过新知识巩固旧知识。帮助学生建立知识系统。 科学遵循记忆规律，教会学生记忆策略，指导学生合理安排时间，及时复习巩固。 运用测验等评价手段，检测和评估学生对知识和技能的掌握情况，及时查漏补缺。 8、教师如何提高驾驭课堂的能力？ 提示：加强品德修养，提升自己的人格魅力，营造良好的课堂氛围 加强专业修养，灵活、熟练、有效运用教学策略、教学方法、教学手段，增强课堂的精彩程度 充分发挥教育机智，对课堂突发情况迅速准确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题 '. 9、结合自己的学科，谈谈如何合理运用现代信息技术？ 提示：利用现代信息技术收集与本学科相关的各种信息 整合信息，与学科内容相结合 利用现代信息技术手段，向学生传递信息 鼓励、引导学生利用现代信息技术学好本学科 10、请描述至今为止你印象最为深刻的一堂课或一个教学片段，并说明它之所以让你印象深刻的原因。 提示：多年的教师生涯，有太多印象深刻的课堂和情境留在我的记忆里，一时之间，我还真不知道该说哪一件。我简单说说其中的一堂课吧。 2015 年 5 月的一个上午 ......（注意：请非常简洁介绍当时的情境，必须选择特别有吸引力的事例） 这堂课之所以给我留下如此清晰而深刻的记忆，是因为 ......（注意：一定要讲你的感悟或者收获） '. 11、叶澜老师说： “一个事物要发展，必须找到自身发展的内生力。 ”请问，你如何激发和唤醒自身专业发展的内生力？ 提示：叶澜教授所说的内生力包括两个方面： 一是“成人成事”的目标。确立事业目标，个人成长目标。 二是“发展自觉”的培养。以学促自明，以思促自得，以省促自立，以行促自成。 12、课外辅导是教学过程的重要一环，你