一年级上册语文教案-小熊住山洞-人教新课标(1).docxVIP

课题 20《小熊住山洞》 课时 课型新授 修改意见 教学目 标 1、 初步了解边读边勾画的阅读方法。 2、 在学习中理解课文内容，体会小熊一家的爱林之心，懂得要爱护树木，保护环境是一种美德。 教学重 点 能正确、流利地朗读课文，懂得爱护树木，保护环境，人人有责。 教学难 点 体会小熊一家的爱林之心。 学情分 析 一年级的学生有了一定的阅读能力，他们基本上拿握了一边读一边勾回的阅读发法。但是 对课文内容的理解还有一定的难度，需要教师的引导来澈发学生学习语文的兴趣。 学法指 导 自主阅读，互学互帮  教学内容 教师活动 学生活动 效果预测（可能出现 的问题） 补救措施 修改意见 一、温习旧知识， 导入新课 （课件展示“小熊”“山 洞”图片） 二、入情入景，读 懂课文 1、自由地轻声朗读课 文，读完后想想：小熊 一家后来住到房子了 吗？你是从课文哪个 自然段知道的？ 1、学生自读、思考、交流 2、 请你们拿出铅笔，用 自己喜欢的符号把“一 年又_年”和“ 一直” 这两个词语画出来读 一读,然后想想你从这 两个词语中能读懂什 么？ 3、 指导读句子 2、学生勾画、自读并思考“一 年又一年”、“ 一直” 学生可能不能明 白一年又一年和一 直这两个词语的意 思。 老师加以引导 4、学到这儿，你有什么 问题想问问小熊？ 5、课件演示：远处是一 片森林，近处有一条 河，河边有生字块。 6、 学生合作搭桥：课件 出示生字，先请学生读 准字音,然后给生字组 词，只要组词正确，就 搭好生字桥的一部分。 7、 课件播放森林四季的 景色:欣赏了森林四季 的景色,你想说点儿什 么？ 8、学完这儿个自然段, 那你们在前面提的问 题“小熊为什么不砍树 造房子，一直住在山洞 里”明口了吗？ 9、师：瞧！森林里的动 物都来了，他们还带着 3、 学生读句子。 4、 同桌学生互相交流 5、 学生齐读句子。 6、 学生读生字,然后再组词。 J学生在小组内交流，然 后汇报。 8、学生自山练读3-6自然段, 学生对组词可能老师加以引导 有些困难 花。我们一起读课文最 后这段话。【课件出示 相应的插件】 学生示范读，并配乐朗诵。 10、师：孩子们想想， 如果你就是这些动物 中的一员，你在送花 时，会对小熊说些什么 感激的话呢？自己先 准备准备。 9、学生齐读最后一段。 1、课件播放：小熊有些 不好意思地说：“小朋 友,我家一直住在山洞 里，所以没有邀请你 们，你们会怪我吗？ 10、你在送花时，会对小熊 说些什么感激的话呢？学生 写话。 可能个别的学生不 会写 老师可以示读 范例 三、拓展延伸，升 华主题 2、 你们有什么话要对小 熊说呢？再角色表演。 3、 最后，再播放课件： 小熊说：“小朋友们， 森林是我们大家的,地 球是我们共同的家园， 让我们都来爱护树木， 保护环境吧！ ” 1、学生回答。  2、生齐读：森林里的动物都 很感激小熊一家，给他们送 来一束束美丽的鲜花。（学生 独立思考后，戴头饰表演） 学生可能不会表 演，但是只要是带着 头饰说出来也很好。 老师可以加入 示范 板书设计 20小熊住山洞 春夏秋冬 树叶小花果子小鸟 舍不得砍 参考书目及 推荐资料 教学反思