三年级下信息技术教案走出房间天地大安徽版.docxVIP

课题：第 9 课 走出房间天地大【 1】 备课时间： 2019 年 4 月 27日 教学时间：【2012-05-06—— 2012-05-12】 备课类型 ：详备 教材分析： 本课是 “画图 ”单元的最后一课， 学生经过前 4 课的学习， 已初步掌握了利用电脑绘画的方法。 本课不仅是对前面所学操作的检验或再学习， 同时还涉及到美术方面的知识，如构图、色彩运用等。因此，教师在教学过程中要充分挖掘学生的想象力和创造力， 唤起学习的生活体验， 激发其情感， 完成一幅完整的画图作品，使学生具有成就感，激发和保持学生用电脑绘画和学习信息技术的兴趣。 通过综合实践， 达到利用信息技术解决实际问题、 提高兴趣，提高学生自主学习自主探究的能力，提高学生获取信息能力、思维能力、分析能力、表达及评价能力。 教学目标： 【知识与技能】 1、学习使用 “文件 ”——“新建 ”命令。 2、学会设置图像的属性，了解对话框的组成和基本操作。 3、知道 “曲线 ”工具的使用方法。 【过程与方法】 1、能熟练运用画图中的各种工具，并通过剪切、复制、粘贴等方式，创作 符合表达意图的完整图画。 2、能依据评价标准对自己和他人的绘画作品进行全面、客观的评价。 【情感态度与价值观】 1、培养学生用电脑绘画的兴趣和创新意识。 2、提高学生观察事物的能力，提升学生的审美能力。 教学重点： 1、理解创作画图的基本步骤。 2、能灵活运用各种绘画工具，并通过剪切、复制、粘贴等方式，完成符合 表达意图的完整图画。 第 1 页 教学难点： 1、图画的构图、色彩的运用。 课时： 2 课时 【课 1 课时】 教学过程： 一、情景创设，激情引入 1、（课件出示）家乡 20 年变化对比的照片 师：同学们，说一说你们欣赏了这些图片后有什么想法？ 生：原来变化就在我们的周围。 师：走出房间后才发现了周围的世界是多么的美。 我们怎样才能将这些美景 留在自己的心中。 2、板书课题：《走出房间天地大》 【设计意图】 采用身边的生活场景， 最能引起学生的共鸣， 从而激发他们的 学习兴趣。 二、自选主题，发挥创意 1、提出任务： 师：（打开画图软件）面对一张空白画布我们马上动手画吗？当然不是。 师：（播放电子幻灯片 “创作电脑图画前的准备 ”）我们要绘制出身边的美景，但从哪里可以看出家乡的变化呢？风景又美在哪里呢？ 生：高楼大厦越来越多，看上去发展的很好，雨后的天边出现彩虹，说明空气质量好，环境非常好。 师：要绘制出身边的美景，你首先会干什么？接着又会干什么？简单的说，你创作作品的步骤是如何的呢？ 学生思考及小组可以讨论。 生回答后，教师总结画图的步骤： 确定主题 —— 构思画面 —— 动手绘画 —— 修饰画面 这就是我们在绘制图画之前要做的准备。 同学们进行创作时， 这 4 步千万得牢记。 2、画面设计 第 2 页 ：你 知道首先要完成的是什么 ？ 学生分 ， 行主 。 ：如何在画 中将你构思的 画 制出来呢？ 生：要考 画面上有哪些景物和人物，他 之 的位置是怎 的， 哪些是 主要的，哪些是次要的 ?? ：同学 在 画的 程中要注意 色搭配，景物、人物等的 次等，要运 用你 学 的美 知 来看待我 的 画。 3、学 制 程 ： ，我 幅画的主 是 “彩 天上架 ”。 ：（ 件展示 制 “彩 天上架 ”作品 程） 咪尼的梦想在老 和同学共同努力下 于 了， 来 一下共花了几步 呢？ 生： 行 ，回答 得出 制的步 “ 整画布大小 —— —— 修”。 ：（ 件展示） 制 画步 ： ※确定画面大小 画布 ※ 制背景 ※新建文件画主要物体 ※用 “复制 ”、 “粘 ”将画好的主要物体 入到背景画中 ※修 作品 ※保存作品 【 意 】通 不同的 ， 小 合作的形式， 培养学生自主探索的能力，从不断地探索以及交流中学会 。 三、布置任 ：同学 手 一 ，看看你能画出身 的美景 ？ 忘了参 本 65 到 70 相关内容。 生：（学生 照 本，熟悉操作 程 下 独立 作打下基 ） 【 意 】 通 学生自主探索和自学， 培养学生独立思考、 大胆 新的意 。 第 3 页 课题：第 9 课 走出房间天地大【 2】 备课时间： 2019 年 5 月 1 日 教学时间：【2012-05-13—— 2012-05-19】 备课类型： 详备 教材分析： 本课是 “画图 ”单元的最后一课， 学生经过前 4 课的学习， 已初步掌握了利用电脑绘画的方法。 本课不仅是对前面所学操作的检验或再学习， 同时还涉及到美术方面的知识，如构图、色彩运用等。因此，教师在教学过程中要充分挖掘学生的想象力和创造力， 唤起学习的生活体验， 激发其情感， 完成一幅完整的画图作品，