北师大版数学二年级上册：数松果教案.docxVIP

数松果 教学内容：小学二年级数学上册 30-31 页 教学目标： 进一步理解乘法的意义。 借助乘法的意义编制乘法口诀。 培养社会人文意识。 教学重点：初步掌握乘法口诀的归纳方 法。教学难点：熟记乘法口诀。 教具：挂图、口诀卡片教学过程： 一、导入。 小松鼠在松树林里采了一大筐松果，你能帮他们数一数吗？二、教学新课。 数松果（出示松鼠数松果图）哪位同学能帮小松鼠数一数？ 根据同学口述：每堆有 5 个松果，在表格中板书。 堆数 1 松果的个 数5  第 1 页 那么两堆松果呢？ 你是怎么算的？ 你 能 将 个表格填完 ？同桌两个同学互相 一 。 ，填表。 从 表格中你 了什么？ 5 的乘法口 的 写 你能把松果的个 数用乘法算式 算出来 ？ 板 ： 1 个 5 是 5，1× 5＝5 或 5× 1＝5。 个 5 是 10， 2× 5＝10 或 5× 2＝ 10。 接下去写，你 会 ？ 你 在本子上接着往 下写，指名板演。集体 正。 所写的算式。 有 知道 10× 4 的 是多少？独立 算，小 交流。根据 些乘法算式，你 能算哪些乘法 ？ 大家所 的 些算式都是根据黑板上 9 个算式 推算出来的， 我 再来 察一下 些算 式，它 都含有一个乘数 5， 了方便我 用，我 将 些算式改 成一句句的口 ，我 来 一句：一五得五。 你能 着 下去 ？小 一 并分 把它写出来 。 几个 写要注意的 。 5 的乘法口 。 3 分 口 。 你是怎 口 的？有什么好的方法？ 找生活中 5 的乘法口 生活中和 5 的乘法口 有关系的事情 有很多，老 把它 成儿歌，你 想听 ？一个小 5 个人，两个小 10 个人，三个小 15 个人，四个小 20 个人??你 能 出其它的儿歌 ？ 三、巩固 。 你用今天所学的口 ，解决 。 5 的乘法口 口算 。 填一填： P11 第 3 。 P11 第4 。四、全 小 。 今天你有什么收 ？五、作 。 第 2 页 读、背有关 5 的乘法口诀。 板书设计： 数松果 1 ×5=5，一五得五， 2×5=10，二五一十 3×5=15，三五十 五， 4×5=20，四五二十 5×5=25，五五二十五， 5×6=30， 五六三十 5×7=35，五七三十五， 5×8=40，五八四十 5×9=45，五九四十五 教学反思： 第 3 页