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广州港技工学校教案
科目
集装箱码头业务操作
班
授课日期
周星期 第 节
学习任务名称
项目二 任务3 集装箱码头分区及箱位编码的识别
教
学
目
的
知识目标:
识读堆场箱位图
技能目标:
1.能制定堆场堆箱方案
情感目标:
培养学生对集装箱码头的兴趣和学生的团队合作精神。
重
点
、
难
点
重点:
1.堆场箱位图的识读。
难点:
1.堆场堆箱方案的确定。
教学资源准备
多媒体课件、教材、工作页、视频
教学方法
讲授法、讨论法、直观演示法、练习法、任务驱动法、参观教学法、现场教学法、自主学习法、问题探究法、情境教学法等
【组织教学】(约5分钟)
1、检查多媒体教学设备。
2、检查学生出勤情况,做好记录。
3、整顿纪律,准备讲课。
4、要求学生将手机放入手机指定存放的区域
【课题导入】(约5分钟)
通过任务二的学习,陆浩已经对泊位及码头前沿有所了解。他要做的第三步就是了解集装箱码头堆场分区及分区编码。他要将一批集装箱放置到合适的箱区,并对抽象的堆场局部立体图上各种数字和标记进行解读。
【讲授新课】(约65分钟)
【任务描述】(约5分钟)
通过任务二的学习,陆浩已经对泊位及码头前沿有所了解。他要做的第三步就是了解集装箱码头堆场分区及分区编码。要求按照不同的集装箱类型放置在合适的箱区,指定某个集装箱能够确定堆场箱区,标注“贝”、“排”、“层”、,然后写指定集装箱的具体箱位。
【任务准备】
集装箱码头堆场
集装箱码头堆场包括集装箱前方堆场和集装箱后方堆场。集装箱前方堆场在集装箱码头前方,是为加速船舶装卸作业暂时堆放集装箱的场地。集装箱后方堆场是重箱或空箱进行交换、保管和堆存的场所。
集装箱码头堆场的分区
集装箱堆场是由很多个箱区组合而成,箱区是指码头堆放集装箱的区间位置,每块箱区都有其专门名称。
① 按进出口业务可分为:进口箱区、出口箱区和中转箱区;
② 按集装箱种类可分为:普通箱区和特种箱区;
其中特种箱区包括温控箱区、危险品箱区、超限箱区和残损箱区。
③ 按箱子的状态可分为:空箱区和重箱区。
三、场箱位
(一)场箱位的概念
场箱位,又称集装箱的堆场位置,是码头用一组代码来表示集装箱在堆场内的物理位置。堆场被划分为若干的堆存区,在定位某一个具体集装箱时,我们通常根据集装箱在堆场中所在的位置运用类似于三维定位的方法,来清楚读取集装箱的位置。
(二)场箱位的作用
1.能清晰的读取堆场现有集装箱情况
2.能明确的告诉场站工作人员、集卡司机具体提箱位置
3.便于龙门吊等装卸设备的作业
四、堆场集装箱箱位识别
箱位是集装箱堆场的最小单元。堆场的箱位由区(Block)、贝(Bay)、排(Row)、层(Tier)四个部分组成。
1.整个堆场划分“区”,BLOCK
“区”的标号,通常有两种表示方法。即:(1)由两位数字表示;(2)由一个英文字母和一个数字表示。国内码头普遍采用一个英文字母和一个数字的组合来表示箱区的编码。在一般的龙门吊箱区中第一位英文字母表示码头的泊位号,第二位数字表示箱区从海侧(码头)到陆侧(堆场)的顺序号,正面吊箱区和堆高机箱区则视具体的情况而定其名称。例如:1号泊位靠近海侧的堆场区域A1,A2,A3。
2.确定“贝”,BAY
一个箱区由若干个贝组成,“贝”的编号用两位数字表示,是由北向南以奇数的形式标注(如01、03、05等)。每一个贝的宽度可放下一个20ft箱,则用奇数01,03,05,07……表示20ft箱的贝。而当摆放一个40尺货箱时,其必定占用两个贝。显而易见,1个40ft箱占用2个20ft箱的位置,因此,使用其所占用的两个贝号间的偶数来表示40ft或45ft箱位。如,一个20ft箱为01贝;一个40ft箱占用了01、03两个贝,那么我们就用02贝来表示此箱位置。箱区、倍数、泊位的长度均存在着一定的关系。可以说泊位的长度或者纵深对应了箱区的长度,而贝数与堆场箱区的长度有关。
3.看清“排”,ROW
是指每个箱位中从外侧到里侧纵向的位置,一般用两位数字表示。一般来说,由于轮胎吊的跨度限制,在主堆场即重箱堆场中,每一贝都有6排,分别是01、02、03、04、05、06排。空箱堆场可达十几排;“排”号的标注方法:靠近车道一侧的排为06排,而靠近拖车道那一侧的排则为01排。如A1、A2箱区中间有一条拖车道,因此,两个箱区分别向着海侧及陆侧(即向着非拖车道)的排为06,而两场相对应(即向着拖车道)的一排为01。
4.数明“层”,TIER
“层”是指箱位中自下而上横向的位置,通常用一位数表示。由于受设备堆垛能力、安全因素及作业要求的影响,摆箱高度有一定的限制,一般为4-5层。
陆浩对集装箱码头堆场的箱区分类及编码有了一定了解后,自告奋勇要求当一回堆场工作人员。
【任务实施】
步骤一:了解集装箱货柜的类型,将其放
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