初中生物_真菌教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1).doc

教案示例 第三节 真菌 教学目标 1.描述真菌的主要特征； 2.观察并认识常见的真菌； 3.描述真菌的营养方式和繁殖形式； 教学重点和难点 1.重点：真菌的主要特征、真菌的营养和繁殖方式。 2.难点：真菌的主要特征、真菌的营养和繁殖方式。 课前准备 1.有关真菌的图片和视频资料 2.用面包、柑橘培养的真菌 3.常见的食用菌 教学设计 学习内容 学生活动 教师活动 导入：各种各样的真菌 观看录像 提供录像资料，引导学生产生兴趣 认识真菌的细胞结构特征 观察酵母菌的图片，总结真菌细胞结构的共同特征；观察青霉或曲霉的菌丝 提供资料，指导学生观察、比较 认识真菌的营养方式 观察发霉的食物，解释霉菌的营养方式 提供实物资料，指导学生正确认识真菌的营养方式 认识真菌的繁殖方式 观察图片，解释霉菌的营繁殖方式 提供图片资料，指导学生观察 认识常见的食用菌，了解大型真菌的结构 辨别各种常见的食用菌，描述蘑菇的主要特征和繁殖方式 提供图片和实物资料，知道学生观察和分析 孢子印的制作 欣赏孢子印 介绍制作方法，留作课后兴趣作业 教学过程设计 导入：播放大型真菌视频，《采蘑菇的小姑娘》 【师】同学们上课。一曲采蘑菇的小姑娘勾起了我们共同的儿时回忆。在歌曲中，小姑娘采的蘑菇属于植物吗？ 【生】不属于，属于真菌 板书：第三节 真菌 【师】今天老师也带来了一些真菌，考考同学们的眼力。实物展示，