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从英语功能语言学角度对汉语疑问句分类综述 [摘要]现代汉语的疑问句可以从多个角度归纳和概括。本文以英语功能语言学为指导，综述汉语中的疑问句，及作者对于疑问句某些分类及观点的看法。 [关键词]功能语言学；句子的功能；疑问句 汉语语法学家一般区分四种不同的句型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。这可称为句子的语用功能分类。刘月华等根据交际功能的不同把句子分为五种，即陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、呼应句，其中，疑问句提出疑问，它的功能是获得信息。齐沪扬认为疑问句具有疑问语调。本文以英语功能语言学为指导，根据疑问句的构造特点，指出疑问句可以分为是非问句、特指问句、选择问句、正反问句。 一、是非问旬 （一）句末带疑问语气词“吗”的是非问句 这种疑问句是在一个陈述句的末尾加上升调的疑问语气词“吗”。 （1）他是东北人吗？ （2）安娜没给家里打电话吗？ 回答带“吗”的是非问句时，可以用“是的” “对”“对了”“嗯”或“不”“没有”等表示对问句的肯定或否定。不论问句是肯定句还是否定句，只要答话的人同意问句所表达的意思，就用“是的”“对了”“嗯”等；如果不同意问句所表达的意思，就用“不”“没有”等。例如： （3）A：小李不去北海划船吗？ B：嗯，他不去北海划船。/不，他去北海划船。 （4）A：安娜没给家里打电话吗？ B：对了，她没有给家里打电话。/不，她给家里打电话了。 （二）句末带“好吗”“行吗”“成吗”“对吗”“可以吗”等疑问成分的是非问句 这种疑问句是在一个陈述句的末尾加上成吗、对吗、好吗、可以吗、行吗等，成、对、好、可以、行表示赞同，升调的疑问语气词吗表示疑问，二者合在一起，表示征求被问者的赞同，因此这种问句带有商量、推测的口气。肯定的回答用成、对、好、可以、行，否定的回答在这些词前面加不。 （三）句末带疑问语气词“吧”的是非问句 这种疑问句是在一个陈述句的末尾加上降调的疑问语气词“吧”。“吧”表示有一定把握的提问，带有推测和探询的口气，例如： （1）你星期天能来吧？ （2）现在快十点了吧？ （四）不带疑问语气词。句尾是升调的疑问句 一个陈述句只要句尾是升调，就可以构成疑问句。这种疑问句对语境的依赖性很强，一般包含惊讶，怀疑的成份，例如： （1）这么大的风雪，丢下羊群回家去？不能！ （2）小张没来？ 二、特指问旬 特指问是指说话人就某一方面提出问题，要求听话人作出回答。句中一定有疑问代词，特指问句中常用的疑问代词是“谁”“哪一个”“什么”“哪里”“哪儿”“怎样”“怎么样”“怎么”等，疑问代词问什么，听话人就答什么。 （一）一般特指问句 一般特指问句是用疑问代词提问的疑问句。这种问句的词序与陈述句一样，提问句子的哪一个成分，就把疑问代词放在那个成分的位置上。特指问句不能做简单的肯定或否定回答，一般得具体回答。如： （1）谁是你们的体育老师？ （2）他们病怎么样了？ （3）他在哪儿？ （4）玛丽是哪个班哪个学生？ （5）他什么时候回国？ （6）这个句子怎么分析？ （7）她学得怎么样？ （8）他们工厂有多少人？ （9）考试以前，你们准备复习几天？ （10）那条公路的多长？ （二）用语气助词的特指问句 刘月华只提出了用語气助词“呢”的特指问句。他认为在一个词，短语或句子后面用上语气助词“呢”就可以构成这种疑问句。作为始发句，“呢”用在名词、代词名词短语之后是问外所的，既“……在哪儿？”的意思。例如： （1）他人呢？ 如果有上下文，可根据上下文判断疑问所在例如： （2）窗户已经擦干净了，地板呢？ （地板擦干净了没有？） 如果“呢”用在一个陈述句之后意思是“如果……，那么应该怎么办（做什么）？”例如： （3）他不同意呢？（如果他不同意，那么我该怎么办呢？） 齐沪扬认为特指问如果用语气词，只能用“呢”和“啊”，不能用“吗”和“啊”，不能用“吗”和“吧”，因为疑问代词已表示疑问。如： （1）他们在哪儿干什么呢？ （2）他们在哪儿干什么啊？ （3）他们在哪儿干什么呀？ （4）他们在哪儿干什么吗？ （5）他们在哪儿干什么吧？ 根据齐沪扬的观点，有的句子在形式上是特指问句，实际上是一种反问句，用疑问句的形式来表达肯定的或否定的陈述，并不要求回答。这种句子的疑问代词是表示不定指或任指的，要把这种句子和真正的特指问句区分开来。如： （1）