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授 课 教 案 首 页
201*—201*学年第*学期
学院 系(部) 教研室
课程名称
传统装饰艺术
任课教师
戴 荭
授课形式
理论教学□ 课内实践□ 理实一体√习题复习□考核评价□ 其他活动□
课时安排
4
序号
9
授课日期
月 日
授课班级
教学内容:
第8单元 多彩祥瑞的民间美术
1. 清代、近代民间工艺美术印象;2.泥塑、剪纸、木版年画等吉祥、祥瑞典型装饰纹样。
教学目标:
1.学习把握清代、近代民间工艺美术总体印象;
2.学会临摹清代、近代民间美术典型装饰纹样和器物造型,如民间泥塑;民间剪纸;民间木版年画;刺绣、印染、风筝等各地方、各民族吉祥纹样。
3.学习创意设计与应用。
重点难点及学习建议:
重点:学会临摹民间工艺美术典型装饰艺术;
难点:掌握民俗民风等内涵及装饰艺术特征。
学习建议:
1.端正学习态度,养成自主学习的习惯;
2.课后到图书馆查阅相关书籍和资料;
3.网上浏览各地相关民俗博物馆,如宝鸡民俗博物馆;参观首都博物馆、天津相关博物馆等。
4.从以上所学内容,选择自己最感兴趣的方面,借鉴和运用,创新设计文化创意作品。
授课地点:*教室
教学媒体:多媒体、教学资源库
设备及材料:电脑及各类数字素材;
其它资源:资源库\参考教材及纸质实物材料等。
学习效果评价方式:
1.遵守纪律,保证出勤;
2.从课堂能够积极主动参与,善于思考并能回答教师的提问等方面评价学习态度;
3.从笔记、课后习题及临摹纹样的完成情况,评价学生专业知识的掌握程度和绘画实操或创意设计能力。
4.从责任意识、自控能力、与人沟通和爱心等方面评价综合素质。
作业和思考题:
1.临摹民间工艺美术典型纹样和器皿造型:
2.写一篇“微论文”——我看“民间工艺美术——泥塑(或剪纸、风筝等)”
准备90秒“精语言”演讲交流。
3.从传统装饰艺术中提取视觉元素,创意设计文化创意产品。
4.坚持用多种媒体查询、搜集整理与本课内容相关的图、文、视频等资讯。继续积累自己的电子版图文素材资料库。
课后小结:
填表说明:1.序号,指该课程授课的顺序号,应与授课计划一致;2. 授课形式在相应的选项打“√”。
授 课 教 案
教学内容及过程
时间
方法及手段
一、课程导入
根据前一次课的重点或知识点,提出问题;针对前次课教学效果的整体评价,以鼓励为主,并提出学习建议与要求。
二、实施环节(教学建议)
1.课前做好相应的准备,如事先布置网上浏览或参观本地博物馆等;
2.问题引导,师生互动,以学生为主体,教师讲授或临摹指导;
3.采用多媒体手段,展示相关图片和音像资料,讲、练结合。
☆讲授知识点:
★第8单元 多彩祥瑞的民间美术
1.清代、近代民间工艺美术印象;
2.以材料与工艺,民间工艺美术大体划分为10余个种类:
(1)民间泥塑;(2)民间剪纸;(3)民间年画;(4)民间刺绣;(5)民间印染;
(6)民间风筝;(7)民间皮影;(8)民间布艺;(9)民族银饰;(10)民间木雕;
(11)草编竹编。……
3.创意设计与应用。(ppt展示)
☆互动:
通过图片案例观摩分析,提问、临摹指导,引导学生参与教学。
☆小结
归纳本次课的重点:多彩祥瑞的清代、近代民间美术装饰艺术特征
让学生复述,整理笔记。学生自我小结:通过本单元学习,我印象最深的是(最感兴趣的)……(建议用关键词或关键句描述,50-100字)
☆布置作业
1.临摹民间工艺美术典型纹样和器皿造型:
提示:从民间工艺美术经典纹样或造型中自选,临摹1-2幅,每幅尺寸A4,须用彩色。
2.写一篇“微论文”——我看“民间工艺美术——泥塑(或剪纸、风筝等)”
提示:“微论文”300-500字Word文档,根据文稿转换成ppt演示稿,准备90秒的“精语言”演讲交流。
3.坚持用多种媒体查询、搜集整理与本课内容相关的图、文、视频等资讯。继续积累自己的电子版图文素材资料库。
☆ 学习临摹:学生临摹,教师一对一指导。
☆板书设计:
第8单元 多彩祥瑞的民间美术
1.清代、近代民间工艺美术印象;
2.泥塑、剪纸、木版年画等吉祥、祥瑞典型装饰纹样。
3.创意设计与应用。(图例展示)
15分
5分
70分
20分
25分
5分
5分
35分
巩固
讲授、启发引导;
图片视频等案例分析;
问题法;
复述记忆等。
Ppt、图片展示。
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