传统装饰艺术 模块设计 教案-民间艺术第8单元-1.docVIP

传统装饰艺术 模块设计 教案-民间艺术第8单元-1.doc

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PAGE PAGE 2 授 课 教 案 首 页 201*—201*学年第*学期 学院 系(部) 教研室 课程名称 传统装饰艺术 任课教师 戴 荭 授课形式 理论教学□ 课内实践□ 理实一体√习题复习□考核评价□ 其他活动□ 课时安排 4 序号 9 授课日期 月 日 授课班级 教学内容: 第8单元 多彩祥瑞的民间美术 1. 清代、近代民间工艺美术印象;2.泥塑、剪纸、木版年画等吉祥、祥瑞典型装饰纹样。 教学目标: 1.学习把握清代、近代民间工艺美术总体印象; 2.学会临摹清代、近代民间美术典型装饰纹样和器物造型,如民间泥塑;民间剪纸;民间木版年画;刺绣、印染、风筝等各地方、各民族吉祥纹样。 3.学习创意设计与应用。 重点难点及学习建议: 重点:学会临摹民间工艺美术典型装饰艺术; 难点:掌握民俗民风等内涵及装饰艺术特征。 学习建议: 1.端正学习态度,养成自主学习的习惯; 2.课后到图书馆查阅相关书籍和资料; 3.网上浏览各地相关民俗博物馆,如宝鸡民俗博物馆;参观首都博物馆、天津相关博物馆等。 4.从以上所学内容,选择自己最感兴趣的方面,借鉴和运用,创新设计文化创意作品。 授课地点:*教室 教学媒体:多媒体、教学资源库 设备及材料:电脑及各类数字素材; 其它资源:资源库\参考教材及纸质实物材料等。 学习效果评价方式: 1.遵守纪律,保证出勤; 2.从课堂能够积极主动参与,善于思考并能回答教师的提问等方面评价学习态度; 3.从笔记、课后习题及临摹纹样的完成情况,评价学生专业知识的掌握程度和绘画实操或创意设计能力。 4.从责任意识、自控能力、与人沟通和爱心等方面评价综合素质。 作业和思考题: 1.临摹民间工艺美术典型纹样和器皿造型: 2.写一篇“微论文”——我看“民间工艺美术——泥塑(或剪纸、风筝等)” 准备90秒“精语言”演讲交流。 3.从传统装饰艺术中提取视觉元素,创意设计文化创意产品。 4.坚持用多种媒体查询、搜集整理与本课内容相关的图、文、视频等资讯。继续积累自己的电子版图文素材资料库。 课后小结: 填表说明:1.序号,指该课程授课的顺序号,应与授课计划一致;2. 授课形式在相应的选项打“√”。 授 课 教 案 教学内容及过程 时间 方法及手段 一、课程导入 根据前一次课的重点或知识点,提出问题;针对前次课教学效果的整体评价,以鼓励为主,并提出学习建议与要求。 二、实施环节(教学建议) 1.课前做好相应的准备,如事先布置网上浏览或参观本地博物馆等; 2.问题引导,师生互动,以学生为主体,教师讲授或临摹指导; 3.采用多媒体手段,展示相关图片和音像资料,讲、练结合。 ☆讲授知识点: ★第8单元 多彩祥瑞的民间美术 1.清代、近代民间工艺美术印象; 2.以材料与工艺,民间工艺美术大体划分为10余个种类: (1)民间泥塑;(2)民间剪纸;(3)民间年画;(4)民间刺绣;(5)民间印染; (6)民间风筝;(7)民间皮影;(8)民间布艺;(9)民族银饰;(10)民间木雕; (11)草编竹编。…… 3.创意设计与应用。(ppt展示) ☆互动: 通过图片案例观摩分析,提问、临摹指导,引导学生参与教学。 ☆小结 归纳本次课的重点:多彩祥瑞的清代、近代民间美术装饰艺术特征 让学生复述,整理笔记。学生自我小结:通过本单元学习,我印象最深的是(最感兴趣的)……(建议用关键词或关键句描述,50-100字) ☆布置作业 1.临摹民间工艺美术典型纹样和器皿造型: 提示:从民间工艺美术经典纹样或造型中自选,临摹1-2幅,每幅尺寸A4,须用彩色。 2.写一篇“微论文”——我看“民间工艺美术——泥塑(或剪纸、风筝等)” 提示:“微论文”300-500字Word文档,根据文稿转换成ppt演示稿,准备90秒的“精语言”演讲交流。 3.坚持用多种媒体查询、搜集整理与本课内容相关的图、文、视频等资讯。继续积累自己的电子版图文素材资料库。 ☆ 学习临摹:学生临摹,教师一对一指导。 ☆板书设计: 第8单元 多彩祥瑞的民间美术 1.清代、近代民间工艺美术印象; 2.泥塑、剪纸、木版年画等吉祥、祥瑞典型装饰纹样。 3.创意设计与应用。(图例展示) 15分 5分 70分 20分 25分 5分 5分 35分 巩固 讲授、启发引导; 图片视频等案例分析; 问题法; 复述记忆等。 Ppt、图片展示。

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