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说勤奋读后感 篇一：说勤奋读后感 《说勤奋》读后感 今天，我读了《说勤奋》这篇课文，使我明白了做什么事 都要勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的 贡献。正如中国著名的数学家华罗庚爷爷所说： “勤能补拙 是良训，一分辛苦一分才。 ”所以我们更应该勤奋、勤奋、 再勤奋，而不能象有些人那样，自己特别想成才，可又不勤 奋，而且不刻苦，象这样的人，是永远不可能成才的 ! 司马光在别人玩的时候读书，一直读到滚瓜烂熟为止。长 大以后， 他更加勤奋， 用了 19 年时间， 编成了史学巨著 《资 治通鉴》。童第周 17 岁才进中学，成绩很差，但他不气馁。 在别人睡觉的时候，他回顾当天的学习内容，注意改进学习 方法。经过努力，他的学习成绩在班里名列前茅。后来他到 比利时留学，完成了高难度的青蛙卵剥离手术。文章通过这 两个故事，告诉我们，通往理想境界的桥梁是勤奋。 读完之后，我掩卷沉思，浮想联翩。童第周虽然以前成绩 不好，但是经过他的努力，完成了高难度的手术。这让我想 起了徐悲鸿。他不跟外国人争论，而是用事实征服了他们。 在他的画展出之前，他每周都到画馆临摹画，像一匹不知疲 倦的骏马。他的油画展出了之后，轰动了整个画界。 我觉得我现在虽然学习好，但是并没有像他们那样勤奋、 刻苦努力，总想多玩一会儿。我决定以后更加勤奋、刻苦努 力，做一个更好、更完美的学生。人人心中都有一个美好的 理想 , 然而你知道通往理想境界的桥梁是什么 ?是勤奋 , 古今 中外 , 每一个成功都手中的鲜花都是他们用汗水和心血浇灌 出来的 . 如今 , 我们的生活和学习条件虽然有了很大的改善 , 但仍不 能忘记”勤奋”二字 . 只有一生勤奋 , 才能有所作为 , 才能对 人民、对社会作出应有的贡献。 勤奋是我们每个人都要有的，不管是现在还是古代，不管 是哪个地方，我们都要勤奋，勤奋能让我们有所作为，能让 我们对人民对社会做出应有的贡献。 学了第十六课，我觉得我们应该更加奋发努力地学习，这 样才能把学习弄好。我的成绩在班上不怎么好，最近默写也 不怎么好，我应该更加勤奋一些，跟课文里的童第周学习， 早上早点到学校里读书，晚上不仅要写完作业还要回顾一下 当天学习的内容，下课时我们也要读书复习，让学习更好， 更棒。 在我们班上有许多成绩好的同学，但他们一点也不骄傲， 他们学了课文继续努力，准备做得更好，有时我们有一个人 得了高分，老师说： “谦虚使人进步，骄傲使人落后。不能 骄傲埃所以我们考了高分听老师的话不骄傲要谦虚，这样成 绩就能提高了。 我们要想长大后成才，天生聪明是没有用的，我们必须要 勤奋还记得爱因斯坦说的一句名言吗：天才，就是一分灵感 加九十九分血汗。 ”我们学过这些课文了，一定要更加抓紧 时间读书写作，每个人都可以成才的，只有勤奋，就能成为 有作为的人。要相信自己。 我学过这个课文我一定会更加 勤奋的。 篇二：说勤奋读后感 说勤奋读后感 今天，我们终究又学完了一个单元，本单元 给了我很大的启发和感受，特别是《说勤奋》这一篇课文给 我的启发最大。 说勤奋这一课主要先容了生物学家童第周 和史学家司马光两个人物。司马光的故事讲了每当老师讲完 课后，哥哥、弟弟读了一会儿书就出更多相干范文 说勤奋 读后感今天，我们终究又学完了一个单元，本单元给了我很 大的启发和感受，特别是《说勤奋》这一篇课文给我的启发 最大。说勤奋这一课主要先容了生物学家童第周和史学家司 马光两个人物。 司马光的故事讲了每当老师讲完课后，