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创新体验成长作文 龙源期刊网 .cn 作者：胡卫华 袁继莲 在幸福教育之科技创新小制作活动中，全校三至六年级学生人人参 与，活动形式多种多样。读一本科普书、讲一个科普故事、看一场 科普电影、画一幅科幻画、办一张科技手抄报、做一件科技创新作 品、写一篇科技小作文 …… 为众多热爱科学、勇于创新的学生提供 了展示和交流的平台，也为进一步推动以幸福教育为主题的科技创 新活动的普及起到积极、有益的推进作用。 在幸福教育之科技创新小制作活动的推进过程中，科学组的教师充 分利用媒体、科学阅览室和校园文化墙等阵地宣传普及科学知识。 学校定期举行《利用身边可循环使用的资源进行科技创新小制作》 科普创新制作讲座，由指导教师为学生讲解观察、发现、创造的要 领。我校还提出了 “1+1=1”的科技创新公式，即 1 件作品 +1 件作品 =1 件新作品。仅仅在今年庆祝六一活动中，学校 “奇趣科学社 ”共收 集到科技创新小制作 300 多件，科幻画和科技手抄报 100 多幅