“千古一帝”秦始皇学案岳麓版实用教案.docxVIP

《“千古一帝”秦始皇》学案 一、知识体系 知识点一 “秦王扫六合” ．秦统一的条件 （）实力增强：变法后，发展，成为战国七雄中最强大的诸侯国。 （）民意基础：经过长期战乱，民众渴望。 （）个人作用：嬴政任用、王翦等人，吸收贤士。 （）策略得当：先灭，再向两翼进攻，最后灭。 ．秦统一六国的过程 、赵、魏、、燕、。 ．秦统一的影响 （）秦统一六国，适应了人民要求的愿望。 （）统一的实现，为的确立创造了条件。 知识点二 确立中央集权制 ．在中央的统治 （）的确立：规定最高统治者称皇帝，自称“” 。 （）三公九卿制： ①“三公”：指的是丞相、御史大夫和太尉。丞相是中央政权机构中的最高，太尉是中央最高， 御史大夫负责。 ②“九卿”：是听命于皇帝的九个主管具体事物的官职。 ．在地方上的统治： 在地方上， 秦始皇把全国分成郡 （后来增加到多郡） ，是一郡的最高行政长官， 掌管郡内军务，掌管郡内监察。郡的下面是县，县设县令、县丞和县尉，分管、和。 知识点三 “大一统”政策的实施 角度 措施 影响 文化 采用作为统一使用的文字 文字的统一，对于各地的文化交流和共同的文化 进一步形成具有深远意义 经济 统一货币和 方面了各地的和国家的 交通 车同轨；以为中心， 修筑驰道； 疏 方面了，加强了对的统治 浚了鸿沟，开凿了 军事 修筑 有效地阻挡了北方的侵扰 知识点四：历史的余音 ．对秦始皇的评价 （）功绩：①统一六国，开创了中华民族国家统一的新纪元。 ②建立了专制主义中央集权制度，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局。 ③他统一了文字、货币、度量衡等，促进了民族融合、经济文化的交流，对后世影响深远。 （）过失 ①焚书坑儒，实行思想文化专制。 ②无限制地使用民力、物力，超过了当时人们所能忍受的限度。 ③制定严酷的刑法。暴政导致了秦朝的灭亡。 ．秦始皇去世 公元前年，秦始皇在声 浩大的第五次出巡全国 程中死于沙丘平台，即位。 二、试题撷英 ．以下关于嬴政自称“始皇帝”的理解，不正确的是（ ） . 具有神化皇 的意 . 嬴政要效法古代明君 . 是中央集 展的 果 . 体 了 制主 的 向 ．秦朝建立后，在中央 “三公”，其中御使大夫的主要 是（ ） ① 掌群臣奏章 ②下达皇帝 令③裁决中央和地方政事④兼理国家 察事 . ①②③④ . ①②④ . ②③④ . ①③④ ．下 中秦代 文 “海内皆臣， 登成熟，道毋 人” 。其中“海内皆臣”反映的 史信息主要是（ ） ．交通 达，水 并用 ．疆土 ，臣民众多 ．国家 一，皇帝集 ．法律 苛，覆盖全国 ．秦始皇 一度量衡和 的政治作用是（ ） ．促 各地 文化的交流 ．便利了 的 展 ．巩固了国家 一 ．建立了第一个 一多民族封建国家 ．柳宗元在《封建 》中 ： “秦有天下，裂都会而 之郡邑， 侯 而 之守宰??此其所 以 得也”。 句 指的是（ ） ．推行分封制 ． 立郡 制． 除郡 制 ．建立行省制 ． 《史 ·秦始皇本 》的 ： 材料一：他 秦地不 千里， 陛下神灵明圣，平定海内，放逐蛮夷，日月所照，莫不 服。以 侯 郡 ，人人自安 。无 争之患， 之万世。自上古不及陛下威德。 材料二：臣 殷、周之王千余 ，封子弟、功臣，自 枝 。今陛下有海内，而子弟 匹夫??事不 古而能 久者，非所 也。 材料三：??越言乃三代之事，何足法也 ???今天下已定，法令出一，百姓当家 力 工，士 学 法令辟禁。今 生不 今而学古，以非当世，惑乱黔首??臣 史官非秦 皆 之??若欲有学法令，以吏 。 材料四：始皇日： “天下共苦， 斗不休，以有侯王。 宗 ，天下初定，又复立国，是 兵也，而求其宁息， 不 哉！ ” 回答：（）上述材料 的焦点是什么 ?材料一 此持何种 度 ? （）材料二和材料三的建 各有其根据，明 不同的用 是什么 ? （）材料三提出了什么建 ?其目的是什么 ? （）材料四中秦始皇 成哪一种主 ?他的理由是什么 ? “千古一帝”秦始皇 学案 一、知识体系 知识点一 “秦王扫六合” ．秦统一的条件 （）实力增强：商鞅变法后，社会经济发展，成为战国七雄中最强大的诸侯国。 （）个人作用：嬴政任用李斯、王翦等人，吸收贤士。 （）策略得当：先灭韩国，再向两翼进攻，最后灭齐。 ．秦统一六国的过程 韩、赵、魏、楚、燕、齐。 ．秦统一的影响 （）秦统一六国，适应了人民要求统一的愿望。 （）统一的实现，为中央集权制的确立创造了条件。 知识点二 确立中央集权制 ．在中央的统治 （）皇帝制度的确立：规定最高统治者称皇帝，自称“始皇帝” 。 （）三公九卿制： ①“三公”：指的是丞相、御史大夫和太尉。丞相是中央政权机构中的最高行政长官，太尉是 中央最高军事长官， ，御史大夫负责监察百官。 ②“九卿”