大语文观下的大数学观.docVIP

大语文观下的大数学观 所谓的“大数学观”主要是指，不把数学当作纯数学来教学、认识、研究，而把数学与生活紧密联系，体现了数学源于生活，反哺生活的特质。这也体现了中国当代教育的趋势和目标。为创新中国做出贡献的教学观、学习观、认识观。 这是现在新的数学课程标准做出教与学的要求，数学课程标准强调数学与生活的联系， 严格说并不是一种数学思想，也不是一种教学模式，而是一种教学理念，一种境界。 把数学与学生实际生活联系起来，可以让学生看到生活中处处充满数学，学生学起来也亲切、自然。然而，在以往的小学数学教学中，教师非常重视数学知识的传授，但很少关注数学知识和学生的实际生活有哪些联系。学生就算做了千百道应用题，也还只会按类型解题，不懂得怎么应用，既不知道数据从哪里来，又不知道解决某个问题需要哪些数据、怎样获得数据。因此，学生学会了数学知识，却不会解决与之有关的实际问题，造成了知识学习和知识应用的脱节。 从我们数学教师教学的角度而言，它包括两层意思：一是要吃透教材，用好教材；二是不要局限于教材，能跳出教材。吃透教材，是为了能够运用课本的知识，解决实际问题；跳出教材，就是不把学生禁锢于教材、资料、题海中，树立以学生发展为本的教学理念和“学生是发展中的人”的学生观。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。