二年级语文上《坐井观天》200教案 一等奖名师公开课比赛优质课评比教学设计.docxVIP

《坐井观天》教学设计 教材分析 《坐井观天》这则寓言通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。 教学目标 1、通过读议结合，深入体会对话，理解课文内容，明白寓意。 2、能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。 教学重难点 读懂有关词语，理解课文内容。 教学准备 制作ppt 教学课时：2课时 教学过程 第二课时 一、导入 1、谈谈你对天有多大的看法。 2、揭题：坐在井里看天 二、初读课文 1、听录音，初步了解课文内容：这篇课文讲了谁和谁的一件什么事？ 2、认读生字、新词。 3、标出自然段的序号。 三、理解课文 1、自由读课文，思考：小鸟和青蛙一共进行了几次对话？ 2、齐读全文 3、过渡：青蛙和小鸟见面了，于是他们聊了起来，谁愿意扮演它们，学它们的样子进行第一次对话？分角色读第一次对话。 “一百多里”有多远？你能说出来吗？ 4、分角色读第二次对话，思考： (1）青蛙说小鸟“别说大话了”，这里的“大话”是什么意思？ (2）青蛙认为天有多大？它为什么这样认为？ (3）用“那么那么”造句。 (4）小鸟同意青蛙的看法吗？为什么？怎样理解“无边无际”？ (5）谁说的话对？ 5、分角色朗读第三次对话 6、读了这个故事，你想对青蛙说点儿什么？ 7、分角色朗读全文。 8、当青蛙跳出井口，它会看到什么？会说什么？续编它们的第四次对话。 9、分角色朗读。 10、学了这篇课文，你学到了什么？ 四、小结：在平时的学习生活中，我们看问题，认识事物也要全面客观，虚心向别人学习，不能自以为是。 五、作业：朗读课文。 六、板书： 13、坐井观天 飞了一百多里 小鸟 无边无际 天有多大 天天坐在井里 青蛙 井口大