二年级语文上《坐井观天》106教案 一等奖名师公开课比赛优质课评比教学设计.docxVIP

坐井观天 1，看动画片，引出课题，读课题。 2，理解“坐井观天”的“观”的意思，词语的意思。 坐井观天这个故事就在我们的课文中，待会儿我们就来读一读。 在读之前，我们先来玩一个闯关游戏。这个游戏共有3关，每过一关，小朋友们就能得到一样小礼物。 A、第一关我会读生字，读准生字。 B、第二关我会读词语，读准确。 C、第三关形近字，碰碰碰。 3，通过了三关，你们真棒，下面根据自读要求，读课文。 要求：1、读准字音，读通句子。 2、课文讲了谁和谁？在哪里？干什么？ （用“ ”划出相关的句子。） 5，读课文划线，找句子。 6，交流： 课文讲了谁和谁？板书青蛙和小鸟。 7，它们在哪里？请学生上台指出井沿在哪？井底在哪？ 8，它们在干什么？板书讨论天有多大？ 9，青蛙认为天有多大？小鸟认为有多大？ 10，井口大是多大？无边无际是有多大？（比划一下） 11，学习词语“无边无际”，跟老师读，开火车读。 13，它们为什么看到的天的大小会不一样呢？在课文中找找原因。用波浪线画出来。 14，“我从天上来，飞了一百多里。”“一百多里”是多远？我们来试着读读这句话，读出距离很远。 这一百多里只是它今天飞的距离，明天还要飞，所以小鸟才会说天是“无边无际的”。 15，现在能说说“无边无际”是什么意思吗？ 16，在你的印象中什么也是无边无际的？ 说词语：无边无际的（ ） 17，我们一起来看看小鸟飞过哪里。 原来天空这么大啊，我们一起来读读这句话，读出天空的大来。 18，在小鸟眼中，天是无边无际的，青蛙相信吗？她觉得天只有井口那么大。你从哪句话看出来的？大话是什么意思？ 青蛙以为小鸟在吹牛呢，小鸟有吹牛吗？那我们读这句话的时候应该读出什么样的语气？ 那为什么在青蛙眼中，天只有井口大？ “朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。” 19，我们一起到井底去看看，天是怎样的？ 20，透过井口，看到的天空是怎样的？和原来的天空是一样的吗? 21，圈住眼睛在看，相比原来的世界是怎样的？ 为什么看到的世界会比原来的小呢？（被挡住了） 22，怪不得青蛙会说天只有“井口大”。 那么青蛙天天看见只有井口大的天空，所以它说这句话的语气是怎样的？（肯定的）我们来读一读。 25，原来之所以他们看到的天空是不一样的，其实只是因为他们站的位置不一样，所以看到的天空不一样。 看到最后一次对话的时候，小鸟和青蛙都是笑着说的，青蛙的笑和小鸟的笑是一样的吗？青蛙是在笑谁？他心里是怎么想的？ 小鸟又为什么笑呢？ 所以我们读青蛙的话应该读出什么样的语气？（肯定，得意） 小鸟的呢？（真诚） 26，下面，我们把小鸟和青蛙的对话一起来读一读。 点名读，和同桌读，再点名读，男女师生读。 27，好，读完课文，你觉得她俩谁说的是对的？ 该怎样让青蛙知道自己错了呢？ 你觉得青蛙跳出井口来了吗？ 28，如果它跳出井口会看到什么？会说些什么？ 29，读完这个故事，我们应该向谁学习？ 30，是的，我们应该学校小鸟，而不应该像青蛙一样，一直待在井里，而应该多学知识，让自己看得更高，更远。 31，老师带来了一首儿歌，一起来读一读。