我爱我的“哑巴老师”作文.doc

我爱我的 “哑巴老师 ” 字典，被人们称为 “哑巴老师 ”。要问我最爱什么？告诉你吧！ 我爱我的“哑巴 ”老师 ——字典。 我爱我的 “哑巴老师 ”。记得妈妈第一次把它交给我时， 我的心情时多么激动啊！我把字典翻来覆去的看了个遍，把每个功能都试了一遍。当 妈妈郑重地在字典上写上 “谢萌琦 ”三个字时， 我高兴的蹦了起来。 从此以后，我天天带着字典，就连晚上睡觉也要把字典翻两页看看。那段时间，字典成了我一刻也不离开身的 “护身符 ”。 我爱我的 “哑巴老师 ”。在我因写不到字而焦急时， 是它帮助了我。 我翻开字典，翻到了 “拼音索引 ”那一页，便能很快找到我所需的字。 记得那年的期末考试， 我认为自己学的不错， 便没有做过多的复习。 临考试，我突然忘记了一个生字怎么组词。在我焦急的像热锅上的蚂蚁时，突 然想起了我的 “哑巴老师 ”，我马上查出了那个字，啊！我知道了！ “曼”应组词 ——“曼谷 ”。正在这时，考试铃打响了，监考老师走进教室。那 年我考试我得了全班第三名，真要感谢我的 “哑巴老师 ”——字典呀！我爱我的 “哑巴老师 ”老师。它能做我们的裁判。那天，我组了一个词——“藤蔓 ”，妈妈却说里面的 “蔓 ”字读 “ man，”我却说里面的 “蔓”字读 “ wan，”我们正争的激烈，我突然看见了书桌上的字典。 对了，查字典！我迅速的翻到拼音索引，查到了那个字。这时我才知道，原来它是个 多音字，在 “蔓延 ”中读 “man”，在 “藤蔓 ”中读 “wan”。哇！我赢了！啊！谢谢您！字典老师！是您让我得到了更多的知识！ 别看 “哑巴老师 ”“哑”，可老虎不发威，别当它是病猫。有时遇到不会组 词的字，我查到字典就随手抄了一个下来。结果不但不是平常生活中 的常用词，而且也没弄懂意思。到了考试时，我看到这个字又是张飞 穿针 ——大眼瞪小眼了，我似乎看见 “哑巴老师 ”怒发冲冠了。 “哑巴老 师”给了我教训，让我明白了：学习要懂得方法。 “哑巴老师 ”给予了我快乐、 知识，也让我知道了学习要讲究方法。 我爱 我的字典，我爱我那一言不发的 “哑巴老师 ”。