七上第9课 浙江名胜.docVIP

南湖区中学信息技术七上教案 PAGE 3 课题 浙江名胜 第几课时 1 位置 七年级（上） 第九课 主备教师 周 萍 教学目标 知识目标：巩固利用搜索引擎查找与主题相关的资料。 技能目标：1、学会保存网页和网页上的图片。 ????????? 2、学会对资料的分类整理和存放。 情感目标：通过对浙江名胜的了解，培养学生热爱自然、热爱家乡的情感。 重点难点 教学重点：网页及网页上图片的保存。 教学难点：资料分类存储位置的选择和名称的保存。 课前准备 浙江省主要旅游胜地的网页资料和图片资料。 老师准备好学生上交作业的共享文件夹。 教学过程 教学环节 及时间分配 师生 活动 设计 意图 新课导入 同学们去过哪些地方旅游？我们自己浙江省就是有名的江南水乡、鱼米之乡，大家知道浙江有哪些名胜古迹吗？ 引导学生进入网络搜索浙江名胜的佳境中，进而学习保存网页及图片的操作。 新授知识（教师任务设置） 任务布置：根据教学进度，逐步给出。 一、第一轮：知识大比拼（竞争性的学生学习任务）看一看，哪个小组做得最快，最准确。 任务一： 用搜索引擎来搜索“浙江古镇”的网页。 任务二：让学生保存浙江古镇如“西塘”的网页。注意网页的命名。 任务三：让各小组建立“浙江名胜”文件夹，打开它再建立两个文件夹，分别是：网页资料、图片资料。 任务四：（1）保存古镇西塘网页上的图片，注意图片的命名。（2）利用搜索引擎中的“图片”搜索方法进行图片搜索保存西塘图片（选讲）。 选出优胜的两个小组。 二、第二轮：任务大比拼（各小组的具体作品任务）看一看，哪个小组做得最快，资料收集得最全，最好。 第一到三小组收集下列景点资料： 古镇西塘 嘉兴南湖 3、海盐南北湖自然景观 根据班级人数将学生四到五人一组分成十到十二小组。 通过设置竞争性的学习任务，进行第一轮小组合作，促进自学与竞争。 在熟悉本节知识的基础上，再进行第二轮小组合作，实施各个小组的任务分工，促进作品的形成，进行进一步的激励。 第四到六小组收集下列景点资料： 古镇乌镇 嘉兴南湖 海盐南北湖人文景观 第七到九小组收集下列景点资料： 古镇南浔 嘉兴南湖 海盐南北湖自然景观 第十到十二小组收集下列景点资料： 古镇龙门 嘉兴南湖 　3、海盐南北湖人文景观 （注意：各小组应建立各小组的具体的景点名称的文件夹） 第三轮：课后大比拼（各小组课后思考的延伸小组学习） 1、思索：网页上除了图片，还有哪些素材呢？这些素材资源能不能下载下来？ 2、反思：本堂课我们各组的任务完成情况及作品的质量（不足与成绩），如何使自己的小组更优异？ 第三轮小组课后思考，促进了小组合作学习的延伸。 学生小组 学习 1、根据教师给出的任务进行组内分工。 2、结合自己实际负责的任务翻阅书本，边尝试边操作。碰到问题，积极求助同伴或老师。 3、在小组内开展讨论，交流操作经验，并认真总结，然后由小组选派代表进行作品介绍。 促进小组内的协作与小组间的竞争。 交流评价 各小组自评（通过评价量表进行）。 小组间互评（通过博客评论进行）。 综合选出四个优胜小组。 学生操作能力的反馈。 小结 总结本课知识点。 梳理本课教学目标和任务。 板书设计 课后反思 资料素材 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。