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开化二中七下科学
《3.6摩擦的利和弊》(第2课时)目标分层教学案
编制人:严利东 审核人:余利军
一、目标分层双向表
学习要求
教学内容
知识与技能
过程与方法
情感态度
价值观
检测方法
实验
思维
识记
理解
应用
问题
设计
操作
整理
观察
分析
比较
概括
反应
体验
领悟
能说出摩擦的利与弊。
b
a
b
a
AB
能说出增大摩擦的具体方法:增大压力、使接触面粗糙些、变滚动为滑动●
b
a
b
a
AB
能说出减少摩擦的具体方法:减小压力、使接触面光滑些、变滑动为滚动、加润滑油、气垫●
b
a
b
a
AB
能说出增大和减少摩擦的具体应用●▲
b
a
b
a
ABC
二、教学案导学促教
【预学作业】
1.影响摩擦力大小的因素:___________ 、______________________
2.你能例举生活中对人们有利的摩擦吗?___________________。有害的摩擦呢?_____________。
3.根据影响摩擦力大小的因素,结合生活经验,你能想出哪些方法来增大有利的摩擦?又能想出哪些方法来减小有害的摩擦呢?
【合作探究】
活动一:摩擦力有利、有弊?
1.有摩擦好不好?为什么?_______________________________________
2.下面所列的摩擦中,哪些摩擦对人是有益的?哪些是有害的?
a走路时鞋与地面之间摩擦
b手握筷子时的摩擦
c手拿菜油瓶时的摩擦
d爬树时人与树之间的摩擦
e刹车时,车与地面间的摩擦
f自行车的轴与轴承间的摩擦
g人拉笨重的物体,物体与水平地面间的摩擦
3.有益的摩擦需要 ,有害的摩擦需要 (填增大或减小).试例举生活中__________的摩擦要增大,________________的摩擦要减小。
活动二:增大摩擦力的方法
1.小组活动:用手轻压和重压直尺,哪种情况更难抽出直尺?说明________________可以增大摩擦。
2.鞋子底部的花纹、小车在布、木板、玻璃上滑行的距离,说明________________可以增大摩擦。
3.思考与讨论:
(1)轮子打滑,怎么办?
(2)怎样使小提琴拉得更响?(涂松香、将弓重一些压弦)
4.小组滑动:学生活动:用书本靠在其它物体上作一斜面,将铅笔如图A这样放着,使铅笔刚好不下滑,而如图B斜面不变,将铅笔转90°后铅笔会滑下,为什么?
6.归纳总结:增大摩擦力的方法有________________、________________、________________。
活动三:减小摩擦力的方法
1.想一想:如何搬动一个大油桶或是大轮胎?
2.有些笨重的物件下面装有小轮子,移动起来会很轻松,你觉得它时用_____________方
法来减小摩擦的。
3.有时摩擦也会给我们带来麻烦,例如机器的摩擦,会使机器零件磨损,我们通常是用什
么方法来减小转轴处的摩擦的?_______________________。
4.还有哪些方法可以减小摩擦?_____________________________________。
4、旅游鞋的鞋底表面有凹凸不平的花纹,是为了__________从而增大摩擦;用手握紧瓶子是为 了__________从而增大摩擦,使瓶子不至于掉下来;移动重的木箱,在箱底垫上几根圆木棒是 将________从而减小摩擦.
活动四:思考与讨论
自行车上哪些地方要利用摩擦?哪些地方要减小摩擦?是用什么方法来增加和减小摩擦?
【学习小结】
增大摩擦力的方法:
减小摩擦力的方法:
三、分层效果检测题
课堂检测题
1.雪橇在水平拉力下沿水平雪地滑行时,要减小摩擦力,下列措施可行的是 ( )
A.多装一些货物 B.少装一些货物 C.增大拉力 D.减小拉力
2.日常生活中,摩擦有利也有弊。以下属于有害摩擦并需要减小的 ( )
A B C D
A B C D
A.叉提蛋糕时,叉与蛋糕间的摩擦 B.手拿起杯子时,手与杯子间的摩擦
C.人爬杆时,人与杆的摩擦 D.轴转动时,钢珠与轴承之间的摩擦
3.为了增大摩擦的是______________ 为了减少摩擦的是_________________
利用了改变压力来增大摩擦的是___ __ 利用了加润滑油而减少摩擦的是______
a.纳鞋底、补衣服时,人们常常把针在头发上摩擦一下
b.拔河时选择凹凸不平的地面 c.把自行车的车轮做成圆形的
d.在提琴、二胡的拉弓上擦点松
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