四上unit1第四课时教案.docVIP

☆教学基本信息 课题 Unit 1 my classroom B Let’s talk. 课型 对话课 第4课时 ☆指导思想与理论依据 新课标指出学习英语要注重整体设计目标，体现灵活开放。关注语言学习的应用性和实践性，倡导创造真实的情境，体验参与。本课时创设的情景是做大扫除的场面。呈现新知前，先 复习本单元A部分Lets do的内容以及通过学生所熟悉的Lets learn. Lets do, Lets talk, Lets play.这些句子为进一步学习表示动作的词组和Lets...作铺垫。教学中，可以通过提问帮助学生更好的理解对话的内容。趣味操练部分的 活动使学生在轻松愉快的气氛中操练巩固所学的重点知识。 ☆教材分析 新学期伊始，学生们对身边的新事物会很感兴趣，包括教室里面的课桌椅等等这些单词在三年级都学过且本课时内容和学生的生活环境很贴近。本课学习中可采用以旧带新的方式进行学习。 ☆学情分析 学生已掌握了什么 已经学会有关学校的单词classroom,blackboard,window.light.pictrue,door,desk and chairs. 在let’s do 里学过clean the blackboard, 学生还未掌握什么 Clean the …这个词组以前用得少，祈使句let’s …和let me…之前没有接触。 ☆? 教学目标 1、? 知识目标： 1.能听懂、会说clean the classroom, clean the teacher’s desks , clean the window, clean the board. 并能在日常生活中用到这些表示动作的词组。 2.掌握Let’s clean …与Let me clean…两种祈使句型,提供帮助时会说let me help you!正确使用祈使句，let’s clean theclassroom.等。 2、? 能力目标：1.能听懂、会说Lets clean . . 和Let me clean . . 及其表示赞同的回答：OK! 并能在日常生活中区分和正确使用这两个句子来表建议和意愿。并能在情景中应用课文中出现的祈使句。 2. 能听懂会用let me help you !向朋友提供帮助，同时会用上thank you表达感谢。 3、? 情感目标：培养学生爱护教室，自觉保持教室卫生的好习惯以及合作精神。 ☆教学重点和难点 重点：学习Let’s… 和Let me…及其表示赞同的回答：Good idea.和All right.学习词组clean the classroom, clean the teacher’s desk, clean the window, clean the blackboard. 难点：区分和正确使用Let’s…与Let me…　let me help you !thank you ! ☆教学过程 教学过程： 　　（一）热身、 复习 （Warm-up / Revision） 　　1． 复习本单元A部分Let’s do的内容，让学生听指令做动作。 教师也可把这一练习改为Simon says的游戏。如果听到 教师说Simon says: Open the door.学生必须要做出相应的动作，如果 教师的指令中没有说Simon says，学生则不必做出相应的动作，而应保持原来的姿势不动。 　　2．让学生翻开课本，看一看，说一说P4页和P5页黄颜色部分的标题都是什么。通过这一环节让学生熟悉Let’s...这一句型。 　二）呈现新课（Presentation） 1．用学过的词组clean the window导出新词组。教师先出示卡片，让学生认读clean the window并做出相应的动作或说出中文意思。然后分别出示卡片并贴到黑板上：clean the classroom, clean the desks and chairs, clean the board，让学生认读词组，并启发学生说出中文。 全班分男女生Let’s chant,学生一边打节拍，一边说唱： Clean, clean, clean the classroom. Clean, clean, clean the desks. Clean, clean, clean the chairs. Clean, clean, clean the window. Clean, clean, clean the board. 2．教师创设情景，呈现新知。教师出示人物图片，让学生使用This is…介绍这些人物：This is Wu Yifan/ Sarah/ Amy/ Zhang Peng/ John/ Mike/ Chen Jie/ Mis