趣做纸花 - 副本.docVIP

趣做纸花 教学目标： 认识生活中各式各样的纸，了解它在我们日常生活中的作用。 学会用废弃的纸来做一幅有趣的手工作品。 了解纸的生产过程及来历。 知道与纸有关的故事、成语。 教学重难点： 用废弃的纸设计出一副漂亮的手工作品。 教学准备： 学生调查家里使用纸的情况。 收集有关与纸的小知识。 材料的准备：旧皱纸、白胶、剪刀、细长的小木棍、旧皱纹纸和包装纸、细铁丝 教学时间： 6课时 第1课时 课时目标： 认识生活中的各式各样的纸，了解它在日常生活中的作用。 设计草席制品的底稿。 教学过程： 启发揭题。 （1）出示皱纸：同学们，这是什么？它有什么作用？ 这是皱纸，它和其它的纸有所不同的是，它有纹理，而且有点皱，很软，老师把这个纸发给同学，你们摸着纸自己感受一下。 （2）生活中除了皱纸以外我们还有什么纸？ 学生交流。（见资料袋） （3）这些纸走是什么组成的呢？ 学生交流：纸是用泥浆做成的 （3）很多人都把废纸拿去扔掉，其实废纸也可以变成宝，废皱纹纸可以变成什么呢？ 揭题：纸花 观察纸拼贴画，了解制作过程。 出示成品小制作——花，让学生自己想象，要想做成这么一朵花我们应该准备些什么？。 指导学生制作花的过程。 让学生自己心理有数应该做多少大小的花 让学生在皱纸上把花叶的样子给画出来 教师巡回指导。 4、画完叶子以后大家讨论什么样的叶子看过去精巧。 第2课时 课时目标： 设计皱纸拼贴画的底稿，并制作。 教学过程： 揭题： 同学们、，上节课，我们已经把叶子画出来了，举起你们的叶子 学生沿着边框把叶子给剪出来。 剪的时候要很仔细，不要剪出棱角来 剪好了大的叶子以后，我们剪小叶子，你们自己先选好一种颜色，跟上节课一样，把小叶子画在皱纸上，有时间我们就把它给剪下来。 进行制作的第二步：把小叶子给剪下来。 第3课时 课时目标： 将上节课制做好的两个叶子进行粘贴，完成叶子。 教学过程： 揭题： 你们已经把小叶子和大叶子剪好了，请你们把它们粘在一起，像这样。 学生开始粘贴两叶子，教师巡回指导。 学生完成后，在全班展示（XX的叶子很漂亮，叶子就是要像这样） 4、请你们按照这样的要求再做出五片这样的叶子，课堂里做不完，可以带回家和爸爸妈妈一起完成。 第4课时 课时目标： 1、检查叶子是否已经做完 2、，把叶子装在柄上，柄是由铁丝做成 教学过程： 揭题： 请你们把手中的五片花举起来我看看，看一看谁的手最巧，谁的最符合要求。 XX同学的很好，我请同学说出她好哪里？ 根据这样的要求你们检查看自己是不是已经符合要求了。（见资料袋） 叶子我们完成了，下面请你们拿出手中的铁丝，把花叶粘在铁丝上，要绕一周，像这样的。 老师和学生一起做，也可做指导， 花粘在柄上了以后，请你们拿出绿色的皱纹纸，沿着这个细铁丝用绿皱纸把它包住 这节课的任务完成了吗？没完成的同学回家和爸爸妈妈一起完成回来后我们检查 第5课时 课时目标： 学习花的制作， 教学过程： 揭题： 一朵花的样子就已经出来了，但是总觉得像是少了点什么？你们说说看，少了什么？ 制作叶子 叶子是绿色的，请你们拿出绿色的皱纸，和做花的时候一样，先在皱纸上画，然后把它剪下来 3、粘贴叶子 把叶子粘贴在柄上， 4、把花拿在手上，拿出一只长一点的笔，轻轻地撩一下，像这样，让花立起来的感觉 5、请把你们的花拿到讲台上展示给全班同学看，写上名字，我们让班里同学品评谁的最漂亮 第6课时 课时目标： 学习花的故事，了解有关于花的知识。 教学过程： 揭题： 花代表了人们不同的情谊，今天我们就来了解一下，什么花代表了什么含义 先来说说康乃馨，谁知道它代表了什么？ 康乃馨象征了健康，通常送我们会把花送给自己的爸爸妈妈还有自己非常喜欢的老师。 3、谁知道玫瑰代表了什么？ 玫瑰象征了爱情，我们通常会把玫瑰送给自己最爱的人 4、谁还知道哪些花？它都象征了什么？ 5、花能代表心意，不同数目的花也代表了不同的心意 6、两枝花代表了心心相印，四枝花代表了海誓山盟，五枝花代表了无缘无悔，六枝花代表了一凡风顺 7、你们还知道什么吗？ 8、中国有很多传统的节日你们可以根据节日的内容送不同的花给朋友或者是长辈，今天这堂课我们学的是花的知识我希望同学能运用到实际中去 资料袋： 1、草席是采用灯心草、蒲草、马兰草编织的草席多受老人喜爱。但草席有易生虫的弱点。新的草席使用前，最好在