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折纸——长颈鹿
活动目标：
知识：.学习看图示用正方形纸折叠长颈鹿。?
技能：通过观察折纸示意图和教师的示范讲解，借用图示和相互学习，从而掌握按中心线折叠及拉开的方法。
情感：喜欢折纸活动，通过动物乐园的游戏，体验折纸活动的乐趣。
活动准备：
1.幼儿用书、正方形纸人手一份，展示仪一台。
2.折好的不同颜色的长颈鹿两个。
活动过程：
一、通过倾听故事，引出长颈鹿。
1.教师：冬天到了，小动物们是怎么过冬呢？
2.?给小朋友讲一个有趣的故事《长颈鹿的围巾》。
二、认识折纸符号。
1.将折纸示意图放在展示仪上放大，引导幼儿观察。?
教师：这是教小朋友学习折长颈鹿的步骤图，看看图上有哪两种线？除了线还有什么？你知道它们表示什么意思呢？
2.总结：图上有虚线、实线、箭头。虚线表示要折的线，实线表示已经折好的形状，箭头表示折的方向。
3.引导幼儿观察步骤图讨论：每一步应该怎么折，了解折长颈鹿的步骤。?
三、幼儿学习折纸。
1.幼儿看教师示范折中间线及对准中心线折。
2.教师重点示范，讲解打开角的技能。
3.看图示折长颈鹿。
教师鼓励幼儿相互学习，帮助个别能力弱的幼儿。
四、游戏：
师生对讲：小朋友你们都折出了长长脖子的长颈鹿。咱们一起看一看长颈鹿穿的衣服是是什么样的？用自己喜欢的颜色给长颈鹿，穿上漂亮的衣服。
冬天了，长颈鹿很冷很冷，小朋友我们一起帮助长颈鹿找一找围巾，有的小朋友扮演小猴子、有的小朋友扮演雄鹰、在多个小朋友扮演鸟儿们。
相互帮助真快乐。
活动反思：
作为老师应教会幼儿逐渐学习一些注意方法，由于有意注意是自觉进行的，保持有意注意需要克服一定的困难，因此有意注意要有一定的方法。如：用自己的语言来组织注意，或用各种动作来保证。?
幼儿的有意注意是在一定的活动中实现的。幼儿的有意注意，由于发展水平不足，需要依靠活动进行。在游戏中，幼儿能够更好的维持有意注意，因为在游戏中，幼儿能够完成一些既具体又明确的实际活动的任务。
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感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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