(教案)第5课 美化家园.docVIP

第5课　美化家园 第一课时 给垃圾找家 青林小学:程平 教学目标 知识与能力目标： 1、了解垃圾的产生及危害。知道保护环境要从身边做起，愿意做好身边的整洁工作。 2、懂得妥善地处理垃圾对保护环境的重要意义。 过程与方法目标： 通过合作交流、讨论了解垃圾的产生，并能妥善的处理垃圾。 情感态度与价值观目标： 激发学生热爱家乡的情感，愿意为美化家园，保护环境尽自己的一份力。有美化家园，保护环境的意识。 教学重点：正确区分可回收垃圾、不可回收垃圾和有毒有害垃圾。 教学难点：由垃圾的分类和处理达到美化家园、保护环境的意识。 教学过程： 一、图片观赏,感受怎样的环境让人爱 1.教师展示课前收集的相关图片。 2.请生说说喜欢哪幅图,不喜欢哪幅图,并说说理由。 3.师小结:每个人都希望生活在干净整洁的环境中。干净的环境让人心情愉快!而这样洁净的环境需要我们共同创造、共同美化，这节课我们就来一起研究一下怎样美化家园。 二、谁在制造垃圾及垃圾的危害 1、教师调查询问： 一天的时间里，你们家里产生了几袋垃圾？（一袋或两袋）都是哪些垃圾？（剩菜、果皮、废纸)照这样计算，一个月得产生多少垃圾？一年呢？（约360袋）那我们一个班产生多少垃圾呢？一个学校呢？ 2.师提问:生活中,在哪里可以见到垃圾呢? 3.思考:是谁在制造这些垃圾? 4.教师小结。 导语：垃圾不仅让我们感到不愉快，如果处理不当，它还会对人类造成很大危害，那么垃圾都有哪些危害呢？ (1)侵占地表,占用宝贵的土地资源 (2)给人们带来视觉污染,水污染,影响环境卫生 (3)传播疾病,危害人们的身体健康。 5.垃圾的危害可真不小啊！那你们想知道怎样可以减少垃圾,及垃圾带来的危害吗? 三、寻找垃圾的家，给垃圾分类 怎样才能让垃圾回到自己的家，使我们的家园干净美丽呢？ 1.看图思考：如果是你该怎样处理这些垃圾？ 2.小兔贝贝提问了,谁来说说,你家每天的垃圾都扔在哪了？看看你生活的周围,有没有乱扔垃圾的现象？ 3.为了不浪费资源的再次利用，也是为了它不造成更严重的污染，垃圾也可以分类。垃圾可分为厨余垃圾、可回收垃圾、不可回收垃圾（其它垃圾）、有毒有害垃圾。 4.你们真聪明，帮助垃圾找到了自己不同的家。其实我们这里也实行了垃圾分类，我们该怎么做？ 老师倡议从现在开始，从我做起对垃圾进行合理分类、正确处理。 四、保护环境，从我做起 1.教师导入。我们都希望生活在干净整洁的环境里，可我们每天都在制造垃圾。怎样做才能为保护环境尽一份力呢？ 2.学生讨论反馈 3.教师小结，给与生鼓励和表扬。 五、总结 老师相信通过今天的学习，同学们会为保护环境，美化家园做一些力所能及的事。让我们一起来：“保护环境，从我做起！” 板书设计： 美化家园 给垃圾找家 可回收垃圾 不可回收垃圾（其它） 有毒有害垃圾 合理分类，正确处理， 保护环境，从我做起。