中心幼儿园2015—2020师资队伍建设SWOT分析与中长期规划.pdfVIP

金刚中心幼儿园 师资队伍建设 SWOT 分析及中长期规划 （2015—2020） 一、 幼儿园教师队伍基本情况分析 1、领导班子情况 我园的领导班子来源为领导任命和集体选拨两种方式，充分体现了领导班子的集优性。 现领导班子有园长、后勤园长、业务园长、园长助理、后勤主管各一名。园长对幼儿园工作 全面负责，包括幼儿园发展规划的制定，各项制度的建立和健全，人事聘任与考核、师资队 伍建设，幼儿园运营状况分析，突发状况处理等等。另外，还一直兼管了金刚完小六年级的 教育教学管理工作，直到 2015 年下期。后勤园长负责园费的收缴，员工工资核算和发放，报 帐，幼儿卫生保健，安全工作的落实；业务园长负责幼儿教师业务能力的提升，教研活动的 开展，大型活动的策划，兼中班语言教学活动；园长助理负责大班语言的教学活动，兼办公 室工作，教学常规检查，学籍管理，教学活动的指导。后勤主任负责食堂管理，物品采购， 门卫保安，周边关系协调。此外，幼儿园办公室下设了年级组长，晨练组长、保教组长。整 个高中层分工明确，以“勤政、自律、务实、肯干”为行政纲要，自觉推动幼儿园朝规划的 方向发展。 优势：领导班子架构合理，凝心聚力，执行力强，分工协作，责任心强，通过几年的学 习和实践，业务能力和管理水平有很大的提升，能有效地指导教师的保教工作，在教师中威 信较高。 劣势：高层由于忙于事务性工作，深入指导教学的时间和力度还不够，中层由于理论基 础还不扎实，开展工作时还不够大胆，更谈不上创新，对高层有很强的依赖性。 2、教师队伍情况 拥有一支高素质、 高水平的教工队伍是幼儿园各项工作顺利开展、 创造品牌的有力保障。 几年来，中心幼儿园有了一支非常稳定的教师队伍，他们熟悉幼儿园的管理模式，爱岗敬业、 服从管理、执行力强。 在 2013—2016 年教师队伍建设计划的引领下，我园现在的一线教师学 历本科以上一人，大专在读的教师七名，持教师资格证上岗的幼儿教师七名，另还有六名为 幼师毕业，资格证还在获取中。另外，幼儿园还聘请了一名专业美术教师和一名专业体育教 师（男），这在农村幼儿园来说，已经是比较理想的师资队伍了。 2013 年出台教师队伍建设 方案后，教师们提升自己学历的积极性有了很大的提高，也比较上进，幼儿园有市优秀教师 二名，徐宁名师工作室学员二名。 2013 年，我园的宋婷兰、邹慧老师双双获得市教学能手。 2014 年，邹慧再夺浏阳市教学能手，黄姣老师也获得了市二等奖。黄峥嵘园长被评为浏阳市 骨干教师 ( 浏阳市仅五名 ) ，分别担任过望城与长沙市开福区幼师招聘的评委，每年组织教师 撰写的论文十来人次获市、省奖项。参与省课题《长沙市农村幼儿园去小学化之研究》研究， 子课题《农村幼儿园户外体育活动游戏化之研究》已顺利结题。 优势：幼儿园通过几年的摸索，已建立了比较健全的薪酬制度，为教师的发展提供了方 向；教师队伍相对稳定，爱岗敬业、服从管理，团队意识强，熟悉了幼儿园的管理模式。 劣势：近年来，生源稳定，队伍的稳定，老教师在岗位上开始停滞，不思进取；新教师 没有合适的岗位，自觉提升业务水平的积极性不高；整体教师的业务素质与人个素养还有待 提高；骨干教师的辐射带动作用不强，没有优秀的学科带头人，更谈不上形成自己的教学风 格。 二、教师队伍的发展历程 （一）第一个五年：稳定队伍，奠定办学基础（ 2006-2010 ） 幼儿园教师流动大，职业责任感不强，缺乏优质的幼师资源，是幼儿园办园的老大难问 题。外地招教师，成本高，易流动；本地招教师，素质低，不专业；但本地教师容易带动生 源，在保生存的目标下，我们对人才的要求是“重培训，自给自足”。在大量招聘的教师中， 选出基本素质好，热爱本职工作，有发展潜力的教师，以“帮、扶、带”的形式，让其快速 成为一个合格的幼儿园教师，并不断地用园所发展愿景吸引其坚定职业信仰，成为幼儿团队 中稳定的一员。如工作至今的宋婷兰老师，李红雨老师，刘小玲老师，刘利老师，黄姣老师， 周星辉老师，她们现在都成了幼儿园的中坚保教力量。 （二）第二个五年：团队提质，狠抓专业团队建设（