2018版高中数学必修四学案34份苏教版10实用教案.docxVIP

第课时函数＝ (ω＋ φ)的图象与性质 学习目标 .会用“五点法”画函数＝ ( ω＋ φ)的图象 .能根据＝ (ω＋ φ)的部分图象，确定其解析式 .了解＝ (ω＋ φ)的图象的物理意义，能指出简谐运动中的振幅、周期、相位、初相． 知识点一 “ 五点法 ” 作函数＝ (ω＋ φ)(， ω)的图象 思考 用“五点法”作＝，∈ [ π]时，五个关键点的横坐标依次取哪几个值？ 思考 用“五点法”作＝ (ω＋ φ)时，五个关键的横坐标取哪几个值？ 梳理 用“ 五点法 ” 作＝ (ω＋ φ) 的图象的步骤 第一步：列表： ω＋ φ  －  －  π －  －  π － － 第二步：在同一坐标系中描出各点． 第三步：用光滑曲线连结这些点，形成图象． 知识点二函数＝ (ω＋φ)， ， ω的性质 名称  性质 定义域 值域 周期性  ＝ 对称性 对称中心 (∈ ) 对称轴 奇偶性 当 φ＝ π(∈ )时是函数； 当 φ＝ π＋ (∈ )时是函数 单调性 通过整体代换可求出其单调区间 知识点三函数＝ (ω＋φ)，＞， ω＞中 参数的物理意义 一个弹簧振子作简谐振动，如图所示，该弹簧振子离开平衡位置的位移随时间变化的图象如下： 思考 做简谐振动的物体离开平衡位置的位移与时间满足＝，图象中纵坐标和横坐标各具有怎样的物理意义？ 梳理 设物体做简谐运动时， 位移与时间的关系为＝ (ω＋ φ)(，ω)．其中是物体振动时离开平衡位置的，称为振动的；往复振动一次所需的＝称为这个振动的；单位时间内往复振动的＝ ＝称为振动的； ω＋ φ称为，＝时的相位 φ称为． 类型一用 “ 五点法 ” 画＝ (ω＋ φ)的图象 例利用五点法作出函数＝ (－) 在一个周期内的草图． 反思与感悟 ()用 “ 五点法 ” 作图时，五点的确定，应先令 ω＋ φ分别为，，π，，π，解出，从而确定这五点． ()作给定区间上＝ (ω＋ φ)的图象时，若 ∈ [ ， ]，则应先求出 ω＋φ的相应范围，在求出的范围内确定关键点，再确定，的值，描点、连线并作出函数的图象． 跟踪训练 已知 ()＝＋ (－ )，画出 () 在∈ [ －， ]上的图象． 类型二由图象求函数＝ (ω＋ φ)的解析式 例如图是函数＝ (ω＋φ)的图象，求， ω， φ的值，并确定其函数解析式． 反思与感悟 若设所求解析式为＝ (ω＋ φ)，则在观察函数图象的基础上， 可按以下规律来确定， ω， φ. ()由函数图象上的最大值、最小值来确定. ()由函数图象与轴的交点确定，由＝，确定 ω. ()确定函数＝ (ω＋φ)的初相 φ的值的两种方法 ① 代入法：把图象上的一个已知点代入 (此时， ω 已知 )或代入图象与轴的交点求解． (此时要 注意交点在上升区间上还是在下降区间上 ) ② 五点对应法：确定 φ值时，往往以寻找 “ 五点法 ” 中的第一个零点作为突破口． “五点 ” 的 ω＋ φ的值具体如下： “ 第一点 ” (即图象上升时与轴的交点 )为 ω＋ φ＝； “ 第二点 ” (即图象的 “ 峰点 ” )为 ω＋ φ＝； “ 第三点 ” (即图象下降时与轴的交点 )为 ω＋ φ＝ π； “ 第四点 ” (即图象的 “ 谷点 ” )为 ω＋ φ＝； “ 第五点 ” 为 ω＋φ＝ π. 跟踪训练 函数＝ (ω＋φ)的部分图象如图所示，则函数的解析式为． 类型三函数＝ (ω＋ φ)性质的应用 例已知函数＝ (ω＋ φ)( ，ω，φ)的图象过点 (，)，图象上与点最近的一个最高点的坐标为 (，)．()求函数解析式； ()指出函数的单调增区间； ()求使≤的的取值范围． 反思与感悟 有关函数＝ (ω＋ φ)的性质的问题，要充分利用正弦曲线的性质，要特别注意整体代换思想． 跟踪训练 设函数 () ＝ (＋φ)( － π＜ φ＜ )，函数＝ ()的图象的一条对称轴是直线＝ . ()求 φ的值； ()求函数＝ ()的单调区间及最值． ．函数＝ (ω＋ φ)( φπ)的图象的一段如图所示，它的解析式是． ．函数＝－ (－ )的周期、振幅、初相分别是． ．若函数＝ (ω＋ φ)(ω)的部分图象如图，则 ω＝ . ．已知函数 ()＝ (ω)的最小正周期为 π，则 () ＝ . .已知函数 () ＝(ω＋φ)(＞， ω＞，－＜ φ＜ )的部分图象如图所示． ()求 () 的解析式； ()写出 ()的单调增区间． ． 利用 “ 五点 ”作图法作函数＝ (ω＋ φ)的图象时，要先令 “ ω＋φ” 这一个整体依次取， ， π， π，π，再求出的值， 这样才能得到确定图象的五个关键点， 而不是先确定的值， 后求 “ ω＋ φ” 的值． ．由函数＝ (ω＋ φ)的部分图象确定解析式关键在于确定参数， ω， φ的值