20182018高中历史9.1美苏争锋学案人民版1.docxVIP

一 美苏争锋 [ 课标要求 ] 了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。 一、两极对峙格局的形成 1．原因 (1 美 国 ： 成 为 世 界 头 号 资 本 主 义 强 国 ， 力 图 “ ” 。 b5E2RGbCAP (2 苏联：是唯一能与美国相抗衡的政治军事大国，推行 ______________。 (3 美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾冲突日益加剧。 2．形成 (1 序幕： 1946 年，丘吉尔发表“ ______”演说。 (2 美国的冷战政策 ①政治： 1947 年， ______________的提出，标志着美苏冷战正式开始。 ②经济： 1947 年， ______________提出，为美国利用经济手段控制西欧铺平了道路。 ③军事： 1949 年，美国为首的军事政治集团“北约”建立。 思考 1 为什么说“马歇尔计划”远不止是一项欧洲经济援助计划？ (3 苏联反击措施 ①政治： 1947 年，苏联等九国成立“共产党和工人党情报局”。 ②经济： 1949 年，苏联等六国成立 ________，以对抗美国为首的资本主义世界市场。 ③军事： 1955 年，以苏联为首的“ ______”建立。至此，以美苏为首的两大军事政治 集团对峙局面形成。 p1EanqFDPw 思考 2 杜鲁门曾经说过：杜鲁门主义和马歇尔计划是一个胡桃的两半。通过这句 话，你能不能结合书中的知识，认识杜鲁门主义和马歇尔计划之间有何关系？ DXDiTa9E3d 二、冷战局面下的国际关系 1．消极：美苏冷战导致了德国、朝鲜等国家的分裂；美苏冷战导致了国际关系的紧 张，如 __________ 、____________ 、 __________等。 RTCrpUDGiT 2．积极： (1 美苏双方势均力敌，在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发； (2 不 同社会制度的国家在长期并存中都不同程度地从对方身上借鉴了经验，吸取了教训，并用 于内部的调整和改革，推动了世界的整体发展。 (3 促使亚、非、拉发展中国家的不结盟运 动兴起和第三世界崛起。 5PCzVD7HxA 思考 3 “冷战”与“热战”有何区别与联系？ 探究一 马歇尔计划 1 / 5 材料 第二次世界大战结束后，各交战国精疲力竭。战争摧毁了旧的世界格局。如何在废墟之上恢复经济，重构一个新的国际关系，大国之间开始了新一轮的明争暗斗。 jLBHrnAILg 问题 请仔细观察右面的漫画，你认为，画面中的“医生”和“病人”分别指代什 么？“医生”开的“药方”指什么？其实质是什么？ xHAQX74J0X 探究二 马歇尔计划与杜鲁门主义 从 1948 年到 1950 年，共有 16 个国家接受了美国 130 多亿美元的援助，其中 90%是赠 予， 10%是贷款，因此丘吉尔把“马歇尔计划”称为“人类历史上最慷慨的举动”。 LDAYtRyKfE 问题 (1 美国实施马歇尔计划的目的是什么？ (2 你认为马歇尔计划是“人类历史上最慷慨的举动”吗？请说明理由。 探究三 二战后，美国与西欧之间的关系 材料一 北大西洋联盟的相互依赖 让·艾飞 ( 法国 1958 年 材料二 北约主要国家之间的关系 问题 (1 由漫画判断西欧国家与美国的关系是什么？ (2 请简要分析形成这种关系的原因。 探究四 冷战政策及对国际关系的影响 右面的史料是一幅漫画，原来的标题是英文： We tried everything but explosive. 图片中大个子的袖子上标有 USA，老头子的衣领上标有 BRITAIN，小个子衣服上标有 2 / 5 FRANCH，还有一位女士系的围巾上标有 UNITED NATIONS，左下角的罐子上标有 OIL，图中 大个子对女士说：“ YOU TRY IT SISTER！”。 Zzz6ZB2Ltk 图片中四个人物分别代表：大个子——美国，老头子——英国，小个子——法国，年 轻女士——联合国。该漫画的寓意是：二战后美国力量强大，在资本主义世界独占鳌头， 衰落的英法只能唯美国马首是瞻，就连联合国战后初期也曾一度被美国操纵。 ( 在他们眼中 只是一个可以操纵利用的小妹妹。 dvzfvkwMI1 问题 (1 请你依据漫画说明作者想反映的主题是什么？ (2 请你对这幅漫画所反映的历史事实做一简单概述。 (3 “冷战”对二战后的国际关系有什么影响？ 典型例题 第二次世界大战结束初期，美国先后推出了援助希腊、土耳其计划 ( 后称 “杜鲁门主义”和欧洲复兴计划(即马歇尔计划。这两个计划相同之处是 (rqyn14ZNXI A．具有军事援助的性质 B ．具有意识形态的色彩 C．促进欧洲经济的恢复 D ．缓和受援国社会矛盾 解题思路 选项 结论 理由 A × 适合杜鲁门主义 B