苏教版教科书小学五年级语文下册七律 长征_课件2.ppt

更喜岷山千里雪， 承上启下 一方面表现了红军战士在极其艰苦条件下的乐观主义精神； 一方面表现了红军战士对革命前途的美好向往和自信。 尾联 PPT课件 * 三军过后尽开颜 红一方面军红二方面军红四方面军 充分表达了毛泽东对红军二、四方面军广大指战员的殷切希望和信任。 PPT课件 * 一、导入：今天我们来学习《蒋筑英》这篇课文，谁来介绍一下你所知道的蒋筑英。生自由介绍，老师做适当补充。二、自由读文，进行预习1．初读课文，达到文通句顺。2．认读课后字词。憔悴 实践 隐瞒 呻吟 多音字：差（chāi chā） 校(jiào xiào)3．熟读课文，标出自然段。4．划分段落，同学评判 5．再读课文思考：文章写了一件什么事情? 在学生自学的基础上，汇报，大家讨论评判。 三、再读课文，思考通过阅读课文和搜集资料，你觉得蒋筑英是一个怎样的人？你是从哪里感觉到的？简单的写一写。 学生自学，学生汇报： 教师板书：乐于奉献 无私奉献 你能将三件事写一个题目吗？学生自由写，汇报。 四、拓展延伸 学习了这篇课文你有什么想法？写在书的空白处。 再见 小结： 这首诗生动形象地概括了二万五千里长征的艰难历程，讴歌了中国工农红军大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。 PPT课件 * 课后探究 魏巍的《地球的红飘带》 埃德加·斯诺的《西行漫记》 PPT课件 * 　　在中国作家魏巍的笔下，长征是“地球的红飘带”。 在美国作家索尔兹伯里笔下，长征是“前所未闻的故事”。 在埃德加·斯诺的笔下，长征是“惊心动魄的史诗”。 在毛泽东的笔下，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。 长征是什么？ PPT课件 * 再 见 七 律 长 征 PPT课件 * 我读《长征》 自由朗读，读准字音， 把握节奏，读出感情， 读出气势。 PPT课件 * 红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。 五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。 金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。 更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。 wēi yí pángbó m?n PPT课件 * 感悟远征难 1、诗中展示了红军在长征途中克服困难的五幅雄壮图画，你能一一概括吗？用动词加地名的方式概括。 2、选其中最喜欢的一幅，说说感受。 PPT课件 * PPT课件 * PPT课件 * PPT课件 * PPT课件 * PPT课件 * PPT课件 * 全诗概述了红军二万五千里长征的艰难历程，讴歌了红军的大无畏英雄气概和革命乐观主义精神。 PPT课件 * 七律知识知多少？ 结构： 首联 颔联 颈联 尾联 押韵 PPT课件 * 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 哪两句是全诗的总纲，它们体现了红军怎样的精神？ PPT课件 * 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 体现了红军的大无畏英雄气概和革命乐观主义精神。 哪两句是全诗的总纲，它们体现了红军怎样的精神？ 首联 万水千山概括历经种种困难，是“难”之内涵。 不怕，只等闲写出了红军对待困难的态度。 PPT课件 * 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 “远征难”三个字怎么理解? 远征：行程之远， 时日之长 难：牺牲之大， 经历之苦 红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。 远征难：总括了红军长征途中所遇到的一切困难。 PPT课件 * 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 理 解 理 解 绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏 气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是小小泥丸在滚动 颔 联 PPT课件 * 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 形容绵延不断 形容巍峨高大 对偶 PPT课件 * 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 比喻、夸张 突出表现红军大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。 PPT课件 * 金沙 水 拍 云崖 暖， 大渡 桥 横 铁索 寒。 上承“万水”二字 名词 名词 动词 名词 形容词 名词 名词 动词 名词 形容词 颈联 PPT课件 * 金沙水拍云崖暖, “暖”字 暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情。 PPT课件 * 大渡桥横铁索寒 暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。 PPT课件 *