3植物妈妈有办法(2).doc

3植物妈妈有办法 教学目标： 1、会认12个生字，会写10个字。 2、能准确、流利地朗读、背诵课文。 3、使学生掌握理解自然段的方法，培养学生仔细观察的意识和方法。 4、使学生产生观察植物、了解植物知识探究植物奥秘的兴趣，激发学生对大自然的热爱。 教学重点： 1、理解课文内容，能准确流利地朗读课文。 2、使学生掌握理解自然段的方法。 教学难点：了解植物传播种子的方式，理解每个小节的意思。 教学准备：生字卡片，课件。 教学课时：两课时 教学过程： 第一课时 课时目标 1识记生字，指导书写。 一、启发谈话。 这节课我们学习《植物妈妈有办法》这篇课文。这是一首诗。 二、教师范读，要求学生边听边看这首诗一共有几节。学生默读、小声读，指名读。 三、学习本课生字新词 1、老师指导学习难字。 2、学生自学。（先在小组内讨论识记的方法。） （先在小组内讨论识记的方法。） 四、指导书写。要把字写端正，注意笔画笔顺。 五、初读课文。 1、默读、小声读、指名读。 2、课文中介绍了哪几种植物种子的传播方式？ 六、教师小结。 通过这节课的学习，你有什么收获？ 七、课时作业 写10个生字。 ? 第二课时 课时目标 1读懂课文内容，了解植物传播种植的方法，激发探究植物奥秘的兴趣。 2能准确、流利地朗读、背诵课文。 一、导入新课。 你们知道什么是植物吗？植物妈妈传播种子有什么办法呢？ 二、朗读感悟 1、小声读课文。要求读准字音。 2、自由读。 3、指名读，评议。 三、学习第一节。 1、“四海为家”是什么意思？（ （先请学生朗读第一小节） 2、课文介绍了哪几种植物传播种子的方法？ 四、学2一4节 1、小组合作学习：选一种你喜欢的植物传播种子的方式，在小组里说说为什么喜欢，它是怎样传播种子的。 2、小组汇报。 3、教师小结 4、指名读自己喜欢的小节。 5、读一读，试着背下来。 五、学习第5节 这节告诉我们什么？ 六、总结全文。 学习了这课书，我们知道了三种植物传播种子的方法。大自然当中的知识很多很多，你要到大自然中去仔细观察，认真思考。你还知道哪些植物传播种子的方法吗？（拓展： （拓展：播放课件，更多植物传播种子的方法） 七、板书设计 3植物妈妈有办法 蒲公英 苍耳 豌豆 、、、、、、 （风吹） （动物带） （太阳晒） 仔细观察 探索植物奥秘 八、课时作业 朗读课文。