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小学语文导学案31（试用）
课题
识字一，3在家里(1)
课型
综合
课时
2
训练重点
学会倾听、交流合作
编制人
审核人
班级
一年级
小组
6
学习目标
1、理解14个生字，会写4个字。理解笔画“、”和偏旁 2、准确、流利的朗读短文。
3、学做尊敬父母的好孩子。
重难点预测
重点：理解生字，会写生字。
难点：引导学生做尊敬父母的好孩子。
学习过程
师生笔记
一、新课导入
小朋友们的家里都会摆放着哪些东西呢？（电视机、钟、床、餐桌、沙发、电话……）那么小朋友们和爸爸妈妈晚上在家最喜欢做什么呢？（看电视、聊天、吃东西、做游戏……）小朋友们真棒！说的真好！这里也有一个小朋友，我们一起看看她在家里做什么呢？
二、明确学习目标
三、自研自探环节
1、自我观察：在挂图上你都看到些什么？图上画的什么地方？家里有哪些东西？想想自己能够说出它们的名称吗？
2、学生自行借助拼音试着认生字，并把不会读的生字标出来。
四、合作交流环节
1、两人一小组，看图说话。即互相讨论一下图上的人在干什么，猜猜他们正在说些什么呢？ 2、两人一小组，合作完成给生字宝宝戴帽子，即手拿音节卡片，经过讨论后把音节摆在对应的生字头上。
3、同桌间相互认读词语，比比谁读的又快又对。
五、展示预案：
1、分组领读，每一组都有带读的机会，比赛哪一组带读的最好。
2、开火车读，用生字口头组词。
3、看图贴词语：即看图讨论后将手中的名称词语的卡片贴在对应的摆设或用品旁。
4、情景表演：以一个小组为单位，由大组长自行安排组内的人员分别去扮演家中的各种不同事物，在现一下自己在家里最喜欢做的事情。
当堂反馈：抽读。
今日反思：
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