29识字一2口耳目（1）.doc

PAGE 小学语文导学案 ） 课题 识字一，2口耳目（1） 课型 综合 课时 2 训练重点 学会倾听、交流合作 编制人 审核人 班级 一年级 小组 6 学习目标 1、理解12个生字，了解汉字义形结合特点，感受学习汉字的乐趣。2、学写“十、木、禾”3个生字，理解“竖、撇、捺” 三种笔画。 重难点预测 重点：理解生字，学会“十、木、禾”3个字。 难点：理解字的意思。 学习过程 师生笔记 一、新课导入 小朋友们，说说你们的头部都有哪些器官，边指边说，要讲出它们各自的名称。学生自己站起来回答，小朋友们真聪明，说的真好。下面我们来学习这些名称如果用汉字要怎么表示出来。 二、明确学习目标（教师领读） 三、自研自探环节 1、自我观察：出示图片，学生自己想想图上画的是什么，同时思考它们像什么？ 2、自我研读：借助拼音，自己试着认读生字，并把不会读的画出来。 四、合作交流环节1、同桌互教互读。（教师在旁指导） 2、同桌间相互检查，互相比赛看谁读的又对又多。 3、小组讨论：手拿生字卡和图片，然后互相讨论应该把字卡们贴在哪一张图片下面？ 五、展示预案： 1、开火车读，每人读一个字，做到不间断。 2、分组领读，每一组都有带读的机会，比赛哪一组带读的最好。 3、做游戏：摘果子 一课长满果实的苹果树，每个苹果树上都有一个生字，认读一个，就摘一个。 4、做游戏：找朋友 一部分学生拿生字，一部分学生拿对应的象形字，还有一部分拿图片，然后各自找到自己对应的朋友。 当堂反馈：抽读。 今日反思： 自评（　　）星 组评（　　）星