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小学语文导学案32（试用）
课题
识字一，3在家里(2)
课型
综合
课时
2
训练重点
学会倾听,交流合作
编制人
审核人
班级
一年级
小组
6
学习目标
1、熟读14个生字。 2、学写“上、下、土、个”4个生字，理解“、” 这种笔画。
重难点预测
重点：熟读生字，准确书写“上、下、土、个”4个字。
难点：熟读短文并理解短文意思。
学习过程
师生笔记
一、复习导入
1、每个学生手拿字词卡片，教师选读字词，学生把听到的字词的卡片选出来，以此巩固上节课所学的字词。
二、明确学习目标
三、自研自探环节
1、自我观察：教师出示生字卡片，学生自行观察该生字的笔画。
2、自我练习：学生自己在练习本上试着书写生字词，看看自己会写的生字有哪些。
3、自我研读：自己借助音节试着读短文，可把不会读的字或词标出来。
四、合作交流环节 1、同桌间互相检查各自所写的生字词，并给对方实行点评，告诉他，你觉得他哪里写的好，哪里写的不是很好。（教师在旁指导书写）
2、听写：同桌间分别给对方报听写，最后互相评星，比比谁写的最好。
3、两人一小对子，互相协助和讨论，去试着把短文读通顺。
五、展示预案：
1、拼字游戏：把手中的偏旁、部件组合成字，再读一读，比比谁会拼的字词最多。
2、分组领读，每一组都有带读的机会，比赛哪一组带读的最好。
3、说话练习：以“我爱我的爸爸妈妈”为话题进行说话练习，说说自己爱爸爸妈妈的原因，还有自己要怎么去爱爸爸妈妈。
当堂反馈：听写。
今日反思：
自评（ ）星
组评（ ）星
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