第1课时认识电压和电压表正式版.docxVIP

第五节测量电压 第 1 课时认识电压和电压表 【教学目标】 一、知道与技能 1. 初步认识电压，知道电压的作用，知道电源是提供电压的装置 . 2. 知道电压的单位，能对电压的不同单位进行换算 . 3. 能记住干电池、家庭电路以及人体安全的电压值 . 知道电压表的用途和符号， 会在电路中正确连接电压表， 能正确读出电压表的示数 . 二、过程与方法 通过水在水管中流动时，水管两端必须要有“水压” ，类比让学生获得电荷在电路中定向移动时，电路两端也需要电压 . 通过阅读电压表说明书， 从中收集有关电压表连接方法和读数方法的一些信息，然后利用这些信息进行实验探究， 并用自己的语言进行概括， 总结出电压表的使用方法 . 三、情感、态度与价值观 通过对学生正确使用电压表技能的训练， 使学生学会阅读说明书， 养成严谨的科学态度 . 通过实验探究， 打破学生对电压的神秘感， 增强实践能力， 感受学习物理的愉悦，从而树立足够的学习物理的信心， 在教学活动中， 尤其注重培养学生参与、交流、合作的意识 . 【教学重点】建立电压的初步概念；通过实验观察理解电压的作用 . 【教学难点】电压表量程的正确选择，电压表的连接及读数 . 【教具准备】干电池若干、灯座、小灯泡、开关、导线若干、电压表、电流表、家用手电筒、多媒体课件等 . 【教学课时】 1 课时 . 【巩固复习】 教师引导学生复习上一章内容，并讲解学生所做的课后作业 ( 教师可针对性挑选部分难题讲解 ) ，加强学生对知识的巩固 . 【新课引入】 师用多媒体播放水管中水流视频资料， 引导学生观察思考： 水在水管中定向流动的原因是什么？ 生：水管两端有水的压力差，即水压 . 师电荷能在电路中定向移动的原因是什么呢？ 生：可能有电压吧 . 师同学们真棒， 那么，到底什么是电压？电压是从哪里来的？下面我们一起来学习第五节测量电压 . 【预习指导】 阅读课本 P81-83 文字内容和插图，把基本概念、规律、规定以及电压表使用规则等，用红色笔做上记号，并完成对应练习册中“课前预习”部分，然后， 各小组内部交流讨论，提出预习疑问，组长做好记录，准备展示 . 【交流展示】 1. 各小组代表举手发言，报告“课前预习”答案，教师评价订正 . 学生质疑，教师指导释疑 . 【拓展探究】 探究点 1 电压 学生小组内部讨论交流，解答下列问题，教师指导点拔 . 师请两们同学在黑板上画出串联电路图， 并利用干电池、 小灯泡及导线、 开 关连接串联电路 . 电路检查无误后， 闭合开关，请同学们观察小灯泡的工作情况 . 生：开关闭合后，小灯泡发光 . 师如果取走干电池，补上一段导线，再闭合开关，请同学们观察，会发生什 么现象？ 生：小灯泡不亮了 . 师请同学们思考： 导线和灯丝都是由金属制成的， 金属中不是有大量自由移 动的电子吗？为什么小灯泡不亮了呢？ 生：只有电子产生了定向移动， 才能形成电流， 小灯泡才会发光 . 拿走电源，换上导线，导线中虽然有大量的自由电子，但不发生“定向”移动，所以没有电流，小灯泡不亮 . 【师生互动归纳总结】 电压是闭合电路中形成电流的原因，而电源是提供电压的装置 . 电压的符号是“ U” 师用多媒体展示几种常见的电压值如图 14-42 ，并启发学生思考回答：电压 的单位及其换算关系怎样 ?我们需记住哪几种电压值？ 生：国际单位是伏特，简称“伏” ，符号“ V”，还有千伏（ kV），毫伏（ mV）， 1kV=103V，1mV=10-3V,需记住一节干电池提供的电压是 1.5V，家庭电路的电压 是 220V，对人体安全的电压不高于 36V. 【课堂训练】教师引导学生做对应练习册中的题目 . 探究点 2 电压表 师学生小组内部交流讨论， 从课桌上两个电表中选出电压表， 说出选择的依 据和电压表的结构特点 . 生：电压的单位是伏特（ V），标有“ V”的就是电压表 . 电压表的结构特点： ①该电压表的零刻度线在表盘的最左端 . ②该电压表有三个接线柱， 两个量程 . 一个公共的 “- ”接线柱和两个分别标有数字“ 3”和“ 15”的“ +”接线柱 . （有的电压表，有一个公共的“ +”接线柱和两个分别标有数字“ 3”和“ 15”的“ - ”接线柱） ③使用“ - ”和“ 3”两个接线柱时，量程是 0~3V，刻度盘上每一大格表示 “ 1V”，每一小格表示 “ 0.1V”；使用“ - ”和“15”两个接线柱时， 量程是 0~15V，刻度盘上每一大格表示“ 5V”，每一小格表示“ 0.5V ”. 师同学们已经认识了电压表 . 那我们应该如何使用电压表呢？请同学们思考下面两个问题： 怎样使用电压表？如果事先不能估计被测电压的大小， 应怎样选择量程？ 生：（1）要测哪部分电路的电压，电压表就和那部分电路并