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青年教师模拟课堂评分标准 项 目 评比指 标 分值 （100） 评比要素 个 人 素 养 精神 风貌 5 衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，有朝气蓬勃 的精神风貌。 普通话 5 普通话标准，声音洪亮，口齿清晰，语速适当，语言流畅， 富有激情。 粉笔、钢 笔字 10 1.规范，笔画清楚到位，无错别字； 2.讲究笔法，富有 变化；3.字法结构平正、字迹工整、分布匀称、清楚、整 体布局美观大方4.板书突出教学内容重点。 课件制 作及操 作 5 1.紧扣教学目标，突现教学重点、难点；2界面设计合理， 风格统一；3.内容丰富、科学，表述准确，术语规范；3. 素材（文本、音视频、动画等）选用恰当，呈现结构合理； 4.操作熟练，适时、适当。 模 拟 教 学 过 程 目标0 10 教学目标符合课程标准要求、学科特点和学生的实际状 况，体现对学生知识、能力、情感与思维等方面的发展要 求。 内容及 重难点 10重、 重、难点把握准确 教学 过程 35 教学过程设计层次分明，符合学生的认知规律。在各个教 学流程之间有设计意图的表述，能反映教学内容、师生互 动和可能出项的问题及对策。 教学 方法 10 教学方法选用适当，有利于教学目标的达成，有利于教学 难点的解决，有利于教学重点的突出，有利于学生思维的 激发。 评价 10 注重形成性评价，能够合理设计出衡量学生是否达到教学 目标的教学评价方法和手段。 说明： 1.自选一个课题。2?参赛时上交手写教学设计。3?—般要有课件。4.模拟课堂 时间为8分钟。