双创资讯子库 浙江机电职业技术学院 创新创业教育成果（浙江机电职业技术学院）.doc

国家级职业教育创新创业教育教学资源库 PAGE PAGE 1 国家级职业教育创新创业教育教学资源库 双创资讯子库特色院校 浙江机电职业技术学院创新创业教育成果 浙江机电职业技术学院是国家示范性高等职业院校、国家产教融合工程建设院校、国家重点职教师资培训基地、国家级高技能人才培训基地、国家现代学徒制试点高职院校、浙江省四年制专业试点高职、浙江省重点建设的优质高职、浙江省国际化特色高等院校。 学院面对新一轮科技革命与产业变革，主动把握新技术、新产业、新业态发展，围绕培养学生创新创业精神、创新创业能力的目标，突出高职创新创业教育要素整合与互动，坚持需求导向，坚持协同推进，以创业学院为平台，集聚校内外资源，形成学生创新创业的良好生态。 一、组织机构与运行机制 （一）“一把手”工程，完善创新创业领导机构与运行机制 学院2007年成立学生创新创业工作领导小组，由校长担任组长，学生工作分管副院长和教学工作分管副院长任副组长，人事处、财务处、科技开发处、教务处、学生处、团委等职能部门具体负责师资组、资金组、科技孵化组、技能竞赛组、创新创业教育组，从学校层面对全校创新创业工作进行统筹规划，有效推进创新创业工作的开展，保证创新创业教育的全面实施。 （二）构建“三级网络”创新创业组织机构与运行机制 随着创新创业工作的不断深入，2016年3月学校建立创业学院，与学生处、团委合署，设立办公室明确专职人员负责创业学院日常工作，各系设立创新创业教育专干，班级设立创新创业教育委员,形成创新创业教育院、系、班三级网络。 （三）创业学院的管理与运行 创业学院作为统筹全校创新创业教育的职能部门，组织实施“三段式?五结合?全程化”创新创业教育模式。（1）面向全体、分类施教，开展创新创业教学，深入推进“专创融合”；（2）坚持需求导向，以创新创业指导和服务为重点，以创新创业竞赛为引领，以二课堂实践活动为载体，开展创新创业实践教育；（3）以创业学院为平台集聚校内外资源，搭建创新创业校内外实践平台，建立创新创业导师库，实现创业活动从校内教育到社会实战的有效对接。 二、特色做法 （一）深化创新创业管理改革 围绕激励、管理、评价、学分互认和弹性学制等内容制定相关办法，实现我校创新创业教育改革的突破。 图1 图2 构建多维度创新创业课程体系 根据创新创业不同层次构建包括“创业基础”、“创业实训”、“创业辅导”和“创业管理”四大模块的菜单式创新创业通识课程体系，每个模块下设3-4门对应课程，供不同层次的学生进行选修，计入选修课学分。完善立体式、全方位的创新创业教育生态圈。 图3 打造大学生创业训练样版 开展杭州大学生创业训练营、大学生创业领袖营、学院创业训练营、8+X模拟公司创业实训培训班等大学生创业培训，培育了一大批双创精英。 图4 图5 精准搭建创新创业指导服务平台 着力提供学生创新创业综合服务与指导。 图6 三、双创工作成果显现，形成特色示范 近三年获创新创业类竞赛国家特等奖1项，国家一等奖2项，省特等奖3项，省一等奖10项等60余项。3位同学被授予中国青少年科技创新奖。人民日报、光明日报、中国青年报、新华社、中国教育报、浙江日报、青年时报等多家媒体对我校大学生创业典型及创新创业教育的特色做法进行了宣传报到，形成特色示范。 图7 图8 图9 图10 图11