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【本讲教育信息 】 一. 教学内容： 综合练习（二） 【模拟试题】 一. 1.  第I卷（选择题 共2大题 共30分） 选择题（共 20 分， 10 小题，每小题只有 1 个选项正确） 我们每天都和化学变化打交道，以下叙述中没有发生化学变化的是（  ） 吃进的食物一段时间被消化了 课外体育活动时，呼吸作用增强 水放进冰箱一段时间后结成冰 人体吸收氨基酸后，结合成所需的各种蛋白质 下图是金刚石、 石墨、的结构示意图， 它们的化学性质相似， 物理性质却有很大差 异。其原因是（） 构成它们的原子大小不同 构成它们的原子数目不同 金刚石、石墨、由不同种原子构成 D. 金刚石、石墨、 里碳原子的排列不同 3. 下列实验操作正确的是（ ） 把烧杯放在铁圈上直接加热 用氢气还原氧化铜，实验完毕，先停止通氢气，再停止加热 C. 称量 固体时，应先在托盘天平两端各放一张质量大小相等的纸 使用量筒读数时，视线应与凹液面的最低处保持水平 4. 下列物质露置在空气中一段时间后，质量会减轻的是（ A. 氯化钠固体 B. 氢氧化钠固体 C. 浓硫酸 D. 浓盐酸  ） 化学是一门以实验为基础的自然学科，通过实验可以得知物质的组成结构、性质及其 变化规律。通过下列实验得出的结论错误的是（ ） 白磷可以在氧气中燃烧，说明氧气具有可燃性 通过在显微镜下观察木炭，得知木炭具有疏松多孔的结构 水在电解时得到氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的 将紫色石蕊试液分别滴入氢氧化钠溶液、氢氧化钾溶液中，紫色石蕊试液均变蓝，说明碱一般能使紫色石蕊试液变蓝 以下表示的是碳及其化合物的相互转化关系： 其中涉及的基本反应类型依次为（ ） A. 置换、化合、分解、复分解 B. 置换、化合、复分解、分解 C. 化合、置换、分解、复分解 D. 化合、置换、复分解、分解 有 X 、Y 、Z 三种金属，将 X 和 Y 浸入稀硫酸中， Y 溶解而 X 不溶解；将 X 浸入 Z 的 硝酸盐溶液， 在 X 表面有 Z 析出。则 X 、Y、Z 的金属活动性由强到弱的顺序可排列为 （ ） A. Z 、Y、X B. Y 、 X、 Z C. Y 、Z、X D. Z、X、Y 8. 每天补充适量的维生素 C，有利于提高人体免疫力。某维生素 C 泡腾片，每片含 1g 维生素 C。将 1 片该泡腾片投入适量水中，最终得到 250g 溶液。此溶液中维生素 C 的质量分数为（ ） A. 0.4%  B. 1%  C. 2.5%  D. 4% 下列各组物质中，向前者逐滴加入后者，相互能反应，并且需要用指示剂来判断是否 恰好完全反应的是（） A. 氢氧化铁和稀硝酸 B. 氯化钾溶液和硝酸钡溶液 C. 氢氧化钠溶液和稀盐酸 D. 澄清石灰水和碳酸钠溶液 下列各组内的物质，同时加入足量的水中后产生白色沉淀，再加入足量的稀硝酸，沉 淀消失但没有气体产生的是（ ） A. B. C. D. . 选择题（共 10 分，每小题 1— 2 个选项正确） 11. 下列各组内的物质恰好完全反应后，所得溶液呈碱性的是（） A. 氢氧化钾溶液与稀硝酸 C. 硫酸钠溶液与氢氧化钡溶液  B. 生石灰与足量的水 D. 稀盐酸与硝酸银溶液 下列各组溶液中，不用其他试剂，只用组内溶液相互混合的方法，就能一一鉴别的是 ） A. B. C. D. 13. 2003 年 10 月 15 日我国成功发射了神舟五号载人飞船， 标志着我国在航天领域又有重 大突破，发射神舟号的火箭用的是长征 II （ F）型火箭，该火箭的燃料是偏二甲基肼 ，氧化剂是四氧化二氮，发生的反应可写作： 下列有关说法不正确的是（ ） 偏二甲基肼是由 C、 H、 N 二种原子构成的 偏二甲基肼中原子个数比为 该反应中只有氢元素的化合价没有发生改变 参加反应的物质中只含 C、 H、 O、N 四种元素 14. 下列各实验操作中，可行的是（ ） 用稀盐酸除去镁粉中的少量铁粉 加入适量的氯化钡溶液，除去稀盐酸中混有的少量硫酸 用固体烧碱除去二氧化碳气体中的水蒸气 D. 将 和 的混合物用溶解、过滤、蒸发、结晶的方法制 晶体 15. 下列各组离子能在溶液中大量共存的是（ ） A. B. C. D. 第 II 卷（非选择题 共5大题 共70分） 三.（共 11 分， 4 小题） 16.（ 3 分）在 H 、O、C、Cl 、Ca 五种元素中，选择适当元素，组成符合下列要求的物质，将其化学式填入空格中： ① 可用于人工降雨的氧化物 ； ② 可用于金属表面除锈的酸 ； ③ 可改良酸性土壤的碱 ； ④ 炼铁过程中将矿石中的二氧化硅转变为炉渣的填料是 ； ⑤ 可作干燥剂的碱性氧化物 ； ⑥ 相对分子质量最小的氧化物 。 17.（ 2