仁爱英语七年级u8t2sd李沁教学设计.docxVIP

Unit8 Unit8 The Summer Holidays Are Coming Topic 2 Section D教学设计 《初中英语新课程标准》倡导任务型教学，旨在把需要学生掌握的知识转化为一个个环环相扣的活动任务，通过创设相应的情境，引导学生进行由词到句，由句到篇的语言实践，让学生在情境中完成任务，在完成任务中积累知识，实现课堂教学目标。 本节课的设计中，我们将在带领学生阅读Jack写给Cao yan的明信片的过程中，学习明信片的写作主体，通过思维导图梳理杰克的旅行经历，理解明信片的写作要素（Name, Address, Beginning, Body and Ending）,以及记叙游记经历的时候要正确地使用一般过去时态，恰当地表达自己的旅行感受这一实践，以这一线索作为主脉，为后面写明信片做好铺垫，通过个人自学、小组展学、互助共学三个环节设计相应的活动，完成“词——句——篇”的输入与输出，从而完成教学目标。 2.教学背景分析 教学内容分析： 本节课以复习为主，内容涉及仁爱版英语七年级上Unit8 The Summer Holiday Are Coming Topic2 Section D 复习谈论有关计划、征询和提出建议的表达方式, 如： = 1 \* GB2 ⑴ I ‘d like/want/plan/wish/hope to… = 2 \* GB2 ⑵ Yo