人美版一年级小学美术上册 第6课 《漂亮的建筑》教案.docVIP

《漂亮的建筑》教学设计 教材分析: 本课属于造型与表现学习领域，漂亮的建筑主要是引导学生尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的媒材，通过看看画画做做等方法，漂亮的建筑大胆自由地把所见所闻所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。这是一节动手课,目的在于培养学生的制作能力。通过对旧画报、海报、旧挂历、蜡光纸进行粘贴、剪刻等方法进行制作。学生剪贴画时，思维活动贯穿整个取材、撕、摆、组合、粘贴的全过程，如同积木游戏一样是一种手、脑、眼的综合训练。 教学目标： ?能力目标：培养学生的造型能力、合作能力和语言表达能力。 情感目标：创新精神、集体合作精神，对生活的热爱。 教学重点与难点： 重点：在美术游戏中尝试用不同纸材撕贴一幅《漂亮的建筑》 难点：引导学生体验不同纸材赋予作品的不同感受 教学具准备： 废旧挂历纸、树叶、彩色卡纸、剪刀、固体胶等 教学过程： 导入新课：学生介绍自己最喜欢的建筑。 今天学习《漂亮的建筑》，漂亮的建筑这里的建筑主要是指房子，生活中我们每个人都见过各种各样的房子，请你和周围的小朋友自由交流一下，说说你见过的最漂亮的房子是什么样的？ 讲授新课： 1、看建筑：欣赏不同风格的建筑图片。 人类最初的建筑物是遮风避雨的住所，虽然较其简陋，但它凝聚了人的劳动与创造，使人感到舒适和安全。在漫长的生活实践中，人们在追求实用功能的同时，还要求它的外形和空间更加完美和理想化，由于不断地追求和创造，使中国的建筑艺术形式多样，并且具有鲜明的风格。师生共同欣赏建筑图片，教师引导学生说出建筑的名称，回忆在哪儿见过，观察建筑的形状、色彩、装饰特点。 2、摆建筑：分析建筑-天坛，可以由哪些几何图形组成？ 3、认建筑：概括分析世界著名建筑，引导学生了解使用哪些方法才能完成作品。 4、教师示范：运用撕、剪、画、贴的方式，完成一幅漂亮的建筑。 三、艺术实践：造建筑。 Ａ、运用多种纸材撕、画、贴一幅漂亮的建筑。 Ｂ、发挥想象，大胆创造（房子可以是见过的，也可以是想像中的） Ｃ、根据画面需要，可以适当添加环境。 四、展示评价： A、（自我评价）鼓励学生大胆上台展示自己的作品，介绍自己的画面和创作体会 B、（互相评价）集中展示学生作品，欣赏、讨论谁的作品好，为什么？教师请两三位学生点评。 五、教师小结： 六、拓展：说建筑。 把自己和建筑之间有趣的故事讲给同学听。