地理课件资源问题及其表现.ppt

走入研究性学习课堂 第一节 资源问题及其表现 走入研究性学习课堂 课程标准 1 、举例说明主要的资源问题及其产生的原因 2 、举例说明非可再生资源对于社会经济发展 的重要性及资源耗竭对人类活动的影响 3 、举例说明人类对可再生资源不合理利用产 生的问题 走入研究性学习课堂 研习要点一 矿产资源问题 【 讨论 】 1. 矿产资源为什么属于非可再生资源？ 矿产资源一般需要漫长的地质年代才能形成 , 对于短暂 的人类历史而言 , 属于不可再生资源 2. 矿产资源可以分为哪些类别？ 能源矿产、金属矿产、建筑材料 3. 图表 2-1-1 能够说明什么问题呢？ 能源矿产正在面临迅速枯竭的危险。 对于能源资源的耗竭问题 ( 资源危机 ) ，你有什么好的建议？ 开源： 1 、加强资源勘探，增加探明可采储量和净有效储量 2 、开发新能源，寻找新的替代能源 3 、积极开拓国际市场，实现能源来源多元化 ( 石油 ) 节流： 1 、推广应用节能新技术、新工艺 2 、提高资源利用率 如何应对石油危机？ 开源： 1 、加强资源勘探，增加探明可采储量 2 、开发新能源，寻找新的替代能源 3 、到国处投资开发石油，实现石油进口渠道多元化 4 、加强石油储备，保障石油安全，经济安全和国家安全。 节流： 1 、推广应用节油新技术、新工艺 2 、提高资源利用率 走入研究性学习课堂 研习要点一 矿产资源问题 —— 煤炭 【思考】 1. 中国与世界的能源消费结构有什么差异？ 中国能源消费以煤炭、石油等常规能源为主，煤炭所占比重大； 世界能源消费结构中石油所占比重最大，新能源占一定比例 。 2. 与石油、天然气相比，煤炭的开采利用有哪些优点与缺点？ 煤炭具有开采成本低、运输方便、价格便宜等优点，但是燃 烧效率低，且燃烧后灰渣、粉尘多，排放有害气体多，对环境 的污染重。 走入研究性学习课堂 研习要点一 矿产资源问题 — 煤炭 【思考】 1. 世界的煤炭资源主要分布在什么地区 北半球亚欧大陆和北美洲中部，以中国、美国、俄罗斯储量最大 2. 中国的煤炭主要分布在哪些省区？ 山西、陕西、内蒙古等地 走入研究性学习课堂 研习要点二 煤炭开发利用中的问题及解决措施 —— 教材 P31 活动题 【参考答案】 问题 1 ． 1000( 亿吨 ) × 30 ％／ 15( 亿吨／年 )=20( 年 ) 建议： ①加强地质勘探，争取在地质找矿方面取得重大 突破； ②加强地质采矿研究，提高煤炭采出率； ③节约煤炭资源，大力开发新能源，减轻煤炭的 压力； ④通过技术改造，提高能源利用率。 露天开采 ---- 破坏地表土和植被 地下开采 ----- 地下采空区，导致地面塌陷 大量煤矸石堆积 ---- 占用土地，并对周围土地、水、大气 造成污染 煤炭运输 ---- 污染大气、水体 煤炭加工、利用过程 ----- 大气污染 ( 包括全球变暖、酸 雨 ) 、水污染、废渣、废热污染 走入研究性学习课堂 研习要点二 教材 P31 活动题 【参考答案】 问题 2 ．煤炭开发过程中的问题： ①露天开矿破坏地表，地下采煤会造成地表塌陷； ②煤矸石的大量堆积，占用大量农田、土地，对土壤、水源及周围 环境造成污染； ③矿山排水会造成水土污染。 煤炭运输过程中的问题： ①会污染空气、水与土壤； ②煤炭堆放要占地，可能破坏景观，造成污染； 煤炭利用过程中的问题： ①产生一氧化碳、粉尘等污染空气； ②释放大量二氧化碳，导致温室效应； ③释放二氧化硫和氮氧化合物，导致酸雨的形成； 走入研究性学习课堂 研习要点二 教材 P31 活动题 【参考答案】 ① 实行矿区土地的复垦： 深层塌陷区水产养殖；煤矸石充填塌陷区，营建基建用地；粉煤 灰充填，覆土造林等 ② 提高能源利用率 ③ 建立循环型经济模式 --- 废物回收利用，循环使用 改变传统的“资源 — 产品 — 污染排放”模式为“资源 — 产品 — 再生 资源”模式。 特征：低消费、高利用、低污染 ④ 治理“三废”，造林绿化 ⑤ 节约能源，回收、回采煤炭资源 走入研究性学习课堂 【随堂练习 1