高中英语北师大必修一教学课件Unit3-Period3.docx

Period IK Parties Weddings 教师用书独具演示敷学目标分析明课标分条解读知目标” 教师用书独具演示 敷学目标分析 明课标分条解读知目标” 教学助 教区I ?教学目标 熟记学案中所列出的单词和短语。 ⑵通过对学案中重点单词和重点短语的学习，让学生 能够正确理解和使用这些单词和短语，并能够运用这些词语 造句。 (3)通过对这些词汇的理解能够更深层次的理解课文， 并通过课文加深对这些词汇的理解，更加熟练的运用这些词 汇。 (4)通过对语法的教学让学生能够理解并能够运用这些 语法知识，能够熟练地运用被动语态。 M歩方案设计设敎 潦程细解导学案 M歩方案设计 设敎 潦程细解导学案 教案设 计区I ?新课导入建议 可以尝试用学生日常生活的话题互动式引入本课： T: I think you have attended all kinds of parties^ such as a wedding party^ a birthday party, a garden party, a dinner party and so on. What party did you hold or attend? Do you like attending parties? s： T： A party can give people a chance to communicate with each other; it is a way of social communication ； it plays an important part in our life. T： According to the questions，please describe a party you attend. What sort of party was it? How many people were there What did they wear? What time did it start/ finish? What did people do? V V V V -?教学流程设计 导入新课。 V V V V 老师检查上堂课所布置的作业, 检查学生对学案预习的情况。 让学生就“互动探究气见学案第61 ?66页）进行讨论,让学生各口发表 口己的见解,然后让各个讨论组派 代表汇报各自i寸论结果。 让学生针对各自不同的意见展开讨论，然后老师给出详细正确答案。 老师针对难点和重点词汇进行讲解， 并补充学案中所遗漏的重点词汇，补 充一些必要的练习o 让学生讨论完成“语法精析部分 （见学案第64?66页）并让各个 ■I寸论组发表各自见解。 老师对语法部分给以点拨，让学 生掌握本单元语法知识。 V V 让学生完成“当堂双基达标（见 学案第66页）。 师生共同讨论“当堂双基达标”, 给出答案，并对难以理解的或有 争议的地方给出详解。 让学生进行口我评估”（见学案 第66贞）。 布置作业：让学生完成课本第80 页第3题广课时作业”（学案第93 ?94页）和预习Period IV （见学案 第67?71页）。 ■演示结束 裸多万动探究 敲 7# iJrK 芈 77 云力 埃 *? io 合作探 e又 洱弋 干氏 *v jx. jx. 7VJ 月d 究区1 1. Dont worry if you cant understand everything?（教 材P38）如果你无法全部听懂，也不要担心。 not...everything部分否定，表示并不都 ”。 厂I归纳拓展｝ both 与 both 与all、 every及其相关合成词用于否定句时，通常 表示部分否定。 表示部分否定时not all/both/every.??较all/both /every. ..not...更常用。 表示完全否定，可借助于none, no one, nobody, nothing, neither 等。 Not all birds fly south for the winter. =A11 birds dont fly south for the winter. 并不是所有的鸟都飞到南方去过冬。 Not all body languages mean the same in different cultures.=All body languages dont mean the same in different cultures?并非所有的肢体语言在不同的文化中都具 有相同的意思。 None of us knows how to face the problem. 我们中没有人知道该如何去面对这个问题O 4即呵应国 ! 完成句子 （我们都没）have any m