人教版小学美术二年级上册第12课《巧用瓶盖》教学设计.docVIP

《巧用瓶盖》教学设计 （设计·应用） 一、学情分析 二年级的小学生，在学习上并没有什么压力，手和脑都处在发展的时期，比较容易接受新事物，拥有一颗很强的好奇心，有很大的求知欲。本课向学生展示各式各样的用瓶盖做成的艺术品，学生在通过欣赏和制作自己的瓶盖艺术品中体验制作的乐趣。在这样轻松、快乐的美术活动中，让他们充分发散自己的思维、想象力、审美能力和认知能力，并教会他们废物利用，尊重自然，保护自然。 二、教材分析 本节课的教学属于设计·应用领域。瓶盖，往往是人们不经意间丢弃的废品。但一幅漂亮的作品，一件有趣的玩具往往使得孩子们爱不释手。本课正是巧妙地利用瓶盖的特点，经过绘画、剪贴等装饰方法，进行有趣的制作。通过本课的学习制作，培养学生的动手能力，充分发挥个性，培养独创精神。同时懂得变废为宝的道理，做到既环保又不浪费资源。 三、教学目标 【知识与技能】了解瓶盖的造型特点，利用废弃的瓶盖进行创作。 【过程与方法】出示与瓶盖造型相似的生活物品，把学生的注意力集中在瓶盖的造型上，扩散他们的思维。通过展示制作过程，教授制作方法，引导学生对瓶盖进行巧妙地组合和改造，提供学生学习兴趣，培养学生动手能力。 【情感态度与价值观】培养学生的想象力和创造力。培养环保意识。 四、教学重点、难点及解决措施 教学重点：瓶盖的利用、瓶盖的组合以及运用瓶盖做自己喜欢的玩具。 教学难点：引导学生对瓶盖进行联想并清楚制作方法。 解决措施：通过观察、分析瓶盖的造型特点，由瓶盖的造型特点联想到生活中的相似物品。根据老师所教方法，对瓶盖进行巧妙地组合和改造，将瓶盖变成有趣的作品。 五、教学准备 教师准备：课件。 学生准备：剪刀??卡纸 各种各样的瓶盖 胶带。 六、课时：1课时（40分钟） 七、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 媒体使用 引导阶段 （3分钟） 一、导入新课 ?同学们，今天老师给大家带来了一个自己做的小玩具，大家想不想看啊？ 哪位同学看出来了，这是什么做的？ 小结：老师用瓶盖当花心，为了更形象用卡纸讲瓶盖包了一圈，再贴上花瓣。 （板书）巧用瓶盖 观察、分析玩具，回答问题 发展阶段：基础知识的讲授，过程、方法步骤演示 （12分钟） 二、探索新知 1、瓶盖的联想 请同学们将收集的瓶盖展示在桌子上，然后一起来看一看，说一说：瓶盖的造型是什么形状？ 在我们的生活中有许多的圆（柱）形物体，你能把瓶盖与你看到过的圆形物联想起来吗？我们一起来玩个联想游戏 （1）一个瓶盖可以像什么？ （2）两个瓶盖放在一起可以像什么？ （3）将三个瓶盖放在一起，看看又像什么呢……？ 分小组让同学们一边玩一边说，比一比，谁想得最多。 学生观察瓶盖的造型特点。 学生根据瓶盖的造型特点进行联系（太阳、月饼、手表……） 分组进行联想比赛，开拓学生思维。 图片： 一、钟面、电风扇、动物脸。 二、车轮、眼镜 2、制作方法 师出示两种瓶盖制作的玩具：这两件玩具用到哪些材料？用了什么方法进行制作？ 引导学生：利用彩卡纸、吸管、毛线、牙签等辅助性材料进行拼贴、粘接、添画、装饰的方法 播放课件展示制作步骤，教师根据课件图片适当演示或讲解。 学生欣赏，然后思考并交流 图片： 一个瓶盖制作的玩具、多个瓶盖制作的玩具。 图片： 制作步骤1—4 3、欣赏作品，启发构思 出示学生作品：你觉得他们的瓶盖利用的巧妙吗？哪里最巧妙呢？ 学生欣赏作品，分析作品的巧妙之处。 图片：学生作品 课堂实践，学生进行绘画 （20分钟） 三、能力反馈（学生动手实践） 作业要求： 1、学生根据设想好的思路尝试创作1—3件瓶盖玩具。 2、可以分组合作，如：昆虫类、动物类、植物类、车辆类、装饰玩具类、生活用品类。由学生自选，相互讨论，合作完成。 3、提醒学生制作过程中注意安全。 动手实践，体验创作的乐趣。 ? 展示学生作品、评价交流 （4分钟） 四、作业讲评 让学生分类展示自己的作品，从展示中体验快乐和成就感。 分为植物园、动物园、昆虫园、汽车博物馆、玩具博览会、生活用品博览会，进行展示。 2、让学生相互交流、评价。 本课总结：今天同学们学会了用废弃的瓶盖制作精美的作品，大家做得都非常好，课下同学们互相欣赏一下，一起来享受瓶盖带给我们的乐趣。同时，老师也希望同学们在日常生活中能够去多利用废旧的材料，制成有用的东西。 学生自评、互评，互相学习。 ? 拓展阶段 （1分钟） 五、拓展 请你从以下三个任务中任选一个进行尝试。 ①?巧妙地利用各种废旧材料进行设计制作瓶盖玩具。 ②?尝试制作立体的造型。 ③ 利用活动课集体制作大型的玩具。 ? 激励学生的挑战欲望，进一步尝试不同的制作材料和方法。 ?图片：瓶盖和废旧材料制作的动物、瓶盖制作的立体机器人、在瓶盖上绘制成的各国国旗。