人美版小学美术二年级上册第10课《杯子的设计》教案.docVIP

《杯子的设计》教案 教材分析： 本课属于“设计.应用“领域。通过本课教学，利用大量图片展示了各个年代、用途、造型、材质的杯子，使学生在欣赏中培养其观察和分析能力，了解设计与应用之间的关系，能对生活中常见的杯子进行功能、材料、外形、尺寸等方面的分析，发现生活中的很多物品在设计时是要与使用相联系的。启发学生从实用角度出发，用设计的思想进行杯子的设计。 教学目的： 1、了解杯子各部分结构、材料、功能等方面的知识。 2、运用了解的知识，设计出有个性、功能性又美观的杯子。 3、让学生了解设计要素，渗透设计意识，培养创新精神。 教学重点： 观察、分析杯子各部分的设计意图，了解功能与形象之间的关系。 教学难点： 运用设计意识，设计出既有实用性又有观赏性的杯子。 教学具准备： 课件、油画棒等工具。 课时：1课时 教学模式：造型表现 教学过程： 一、导入： 欣赏古代的杯子，提问：你喜欢吗？为什么？导出课题。 二、新授： 1、欣赏中国古代杯子并了解中国杯子的历史。 2、分析杯子的材料和功能。 （材料：玻璃、陶瓷、金属、塑料等 功能：保温杯、酒杯、茶杯等） 3、分析个别功能性明显的杯子。 4、欣赏图片并对比不同杯子的共同点与不同点。 （材质不同，功能不同，适用人群不同） 设计杯子： A、杯子的组成部分：杯口、杯身、杯把、杯底 B、小组研究并讨论：杯子的外形特点由哪些条件决定，以及它的作用 C、杯子有趣的装饰 6、欣赏其他学生杯子的设计作品，教师讲解设计图包含的内容 （杯子造型、名称、说明、尺寸） 五、学生创作实践，教师巡回指导 （作业要求：为自己或身边的人设计一个既美观又实用的杯子。根据观察和分析，了解杯子各部分的用途，想一想不同年龄和职业的人需要不同的杯子。） 六、评一评，教师小结。 七、课后拓展： 同学们，我们的衣食住行，无一不与设计有关，小到一块橡皮，大到园林景观，建筑都渗透了设计师高超的设计水平，只要我们善于寻找、发现、欣赏、尝试，相信未来在我们中间也会诞生水平高超的设计者。