浅谈高中美术设计模块的教学策略教学资料.pdfVIP

让学生远离模仿和抄袭 ——农村高中美术“设计”模块教学思考 广东省增城市荔城中学 潘锐芬 【摘 要】 高中美术“设计”选修模块的教学，对于培养学生的思维方式、动手操作和审美能力起到 很大的作用。本文就农村高中美术“设计”模块的“教”与“学”中，怎样“让学生远离模仿和抄袭”， 从问题解决学习模式、创造性使用教学内容和自编设计课程这三个方面，来论述如何培养学生的创新设计 意识、创意设计思维和独创设计能力。 【关键词】 设计意识；设计思维；设计能力 ；自编设计课程 “如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会制造， 那他的一生将永远是模仿和抄 袭”。名人列夫·托尔斯泰的这句话引起我的思考：我们要为学生营造一个怎样的发展创造力 的教学环境呢？我们学校坐落在城乡结合部， 大部分学生来自农村， 美术基础较弱。 学校在高 二年级开设美术 “设计”选修模块， 同学们对老师布置的设计作业往往采取模仿和抄袭的做法。 怎样“让学生远离模仿和抄袭”呢？通过近几年的教学尝试与反思，