人美版小学美术四年级上册第1课《四季的色彩》教案.docVIP

《四季的色彩》教案 教学内容 1、通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。? 2、认识该课中介绍的四位画家，在教师的指导下，对其作品进行初步分析，并写出短文，以表达对画而的认识与感受。? ? 3、感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感。? ??教学重点： 认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受。? ?教学难点： 用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。? 学具准备：? ?1、教师设计《四季的色彩》课件，音像结合，图文并茂。? 2、学生搜集在不同季节拍摄的照片或相关资料，并和家人聊一聊对不同季节的感受。? 课时：1课时教学过程： 一、组织教学，师生问好。 二、导入 1、语言导入：大自然是我们的好朋友，这位朋友随着季节会产生不同的变化。 猜一猜： （1）你能根据图片的色彩，猜出它对应的色块吗？ （2）它是什么季节，用恰当的词语形容它的色彩给你的感受？?2、不同的季节呈现不同的色彩，也会有不同的感受，今天我们就一起来学习《四季的色彩》（出示课题）? 三、新授? 1、接下来我们就来欣赏一下画家笔下的四季。比一比：大自然的四季与绘画作品中的四季有什么不同？（概括、提炼、加工） 2、品一品：名师作品 （1）赏析《早春之路》 ①画家主要运用了哪些色彩表现春天？?? ②如果你走在这幅画中的小路上，你有什么感受呢? 赏析《桦树林》 ①《桦树林》中的树与《早春之路》中的树表现方法一样吗？ ②画面主要使用了哪些颜色?？ ③请用简单词语表达一下欣赏这幅作品之后的感受。（3）赏析《金秋》? 这幅中国画和以前欣赏过的传统山水画有什么不一样？ （4）赏析《冬猎》 ①你从画面中看到了什么? (从风景、人物、动物、植物分别说说。）? ②观察作品的色彩，你能感受到哪些冬天特有的美丽? 3、小组讨论①四幅绘画作品有什么相同之处和不同之处？②四幅绘画作品的用色有什么特点？ 四、艺术实践 四幅作品你最喜欢哪一幅，写一篇短文，对季节色彩得表达生动，对作品得感受真实。 展示与评价 请同学们展示自己的短文，学生互评教师总结。六、拓展? ?教师总结：四季的色彩是丰富的，有无限象征意义，四季的更替又是一种自然现象，它们之间是互相孕育、不断积累、循环往复的。让我们再来了解一下四季的声音，更加理解大自然。大自然给我们人类带来美的感受，我们应当热爱自然、保护自然，让我们的世界更加美好。?问：通过这节课的学习大家有什么收获?? ?希望同学们学会运用艺术的服光和美术的语言来观察、表达艺术作品和大自然带给我们? 的感受。?